《3节约水和电》教案教学目标认知目标：了解水电与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水电资源的宝贵。情感目标：体验水的珍贵和来之不易。行为目标：在日常生活中养成节约水电的好习惯。教学重难点1、懂得水电资源的宝贵。2、初步形成节约水电，节约能源的意识。教学过程一、谜语激趣，引出话题。1、喜欢猜谜语吗？学生打谜语大家猜。2、师：我也来打个谜语大家猜猜：一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。3、你们是怎么猜出来的？就像谜语中说的那样，水在我们生活中人人都离不了。二、水和电用途大。1、我们先来做一个小调查：你家停过水吗？当时是什么心情？带来什么麻烦？2、我们偶尔停一次水，生活就这样不方便，可是你们知道吗？我国西部地区的人们长年缺水。3、师出示反映西部地区缺水的图片，这就是记者从我国西部地区拍回来的照片，你们从照片上看到了什么？看到这些触目惊心的场面你又想说什么？4、对于西部地区缺水的状况你还有哪些了解？学生交流课前收集了解到相关图片资料。5、大自然中处处可以见到水，水让大自然如此秀美。6、我们时时处处都离不开水，就连人的身体里也离不开水，水在人体中占65%。老师体重100斤，就有65斤的水。你们呢？摸摸自己的皮肤，感觉怎样？看看同桌的眼睛，有什么感觉？为什么水汪汪的？如果身体里没有水，会怎样？所以水是生命之源。7、电也来得不容易，谁来介绍呢？仿照介绍水。三、宝贵的水和电。1、我们离不开水，可是人们能利用的淡水却十分有限。自来水来得真不容易，我们应当珍惜它。生活中有哪些浪费水的行为呢？2、你们家里有哪些电器？这些电器给你们的家庭生活带来了哪些便利？这些电器靠什么才能工作？电的广泛应用改善了我们的生活，有了电，各种电器才能工作。生活中有哪些浪费电的行为呢？3、除了家庭用电，社会中哪些地方需要电？如果没有电，我们的生活又会是什么样子的？4、电是一种重要的能源，近几年来我国出现大范围的“电荒”，由于供电不足，许多地方开始拉闸限电，你遇到过这种情况吗？自由交流，说说当时的心情和感受。四、联系实际，懂得节约水和电。节约水和电刻不容缓，生活中应该如何节约水和电呢？你有什么节约水和电的好点子？1、生活中有哪些浪费水浪费电的现象？先从我们自己说起。2、认识节水节电标志，说说你有什么节水节电方法？3、请你设计节水节电标语。
