王四宝：中考数学考试评价指标体系量表解读VIP免费

《中考数学考试评价指标体系量表》解读本人参加了06、07年《全国中考数学考试评价报告》的初稿研讨与撰写工作。这份报告主要从考试效度、信度、区分度、可推广性、自恰性和教育性等六个方面对全国各地当年中考数学试卷进行评价。其目的是为了改进今后的中考命题工作，为中考命题提供建设性的意见和建议。通过多次的活动，让我对中考命题的原则、方法、技巧有了新的认识与思考，对评价的依据、方式有了一定的理解。一份试卷应更多地关注课程标准、关注学生，做好下面的工作，我想这份试卷就是一份高质量的试卷。1．关注《课程标准》所规定的学习要求，关注试卷覆盖内容的全面性、代表性。2．关注数学思想方法的考查。如转化化归、函数与方程、数形结合、分类讨论、归纳概括、演绎推理等重要的数学思想方法应在试卷中有明确的体现。3．关注学生数学能力的考查。初中阶段主要考查的能力有：应用数学知识的能力、质疑辨析能力、探索能力、阅读理解能力、信息加工处理能力、空间观念与想象能力等。4．关注对同一知识的不同认知水平考查的力度与技巧。5．关注试题背景公平性，试题语言、图形、文字描述应与学生年龄特征相符号的特点，体现对学生的人文关怀。6．关注试题评分标准设计的具体性、明确性和可操作性，确保不出现人为因素影响学生的发挥。7．关注试题设计区分度的合理、有效，确保不同学习水平的学生能取得不同的得分区间，从而保证区分结果的稳定性。8．关注一份试卷中知识之间的纵、横向联系，知识之间的协调性、整体性，充分发挥试题在知识、能力层面上的相互校正功能。确保学生真实水平与考试结果具有较高的一致性。9．关注数学素养的考查。试题应充分考虑通过问题解决的过程，实现对所直接考查知识、技能的再抽象到一般意义下的该能力与思想方法的程度。10．关注试题分值结构的合理，以及题目之间分数可加性的问题。11．关注试题能够统筹兼顾，相互配合，合理覆盖有关知识、技能和思想方法，为整卷直接考查的内容可以推广到课程标准的总要求上。12．关注试题的教育性功能。要能够发挥数学中考推进素质教育和促进学生个性发展的作用。既要体现义务教育的基础性，又要关注试题背景能够突出时代气息、关注学生身边的问题、体现地方特色、渗透正确的数学价值，从而有利于引导学生形成对数学的正确认识和用数学的意识。当然，试卷没有最好，只有更好。下面我将《中考数学考试评价指标体系量表》的内容、说明以及相关的优劣试题整理如下，与大家共同来思考、探索。不当之处，请指正。一、效度：1．效度评价量表操作要点：1评价指标满评分要点评分方法体现数学课程标准（教学大纲）所规定的学习要求30要点1：内容覆盖率（满分15分）覆盖课程标准（教学大纲）之内容标准以类似“１．……”进行编号级别（如“１．数与式”）的全部内容得15分；覆盖缺少一个类似“１．”进行编号级别的内容得0分．要点2：结构覆盖率（满分10分）全部覆盖方程函数、化归（转化）、分类、数形结合得10分；覆盖方程函数、化归（转化）、分类、数形结合中的3项得7分；其余的覆盖现象得0分．要点3：难度没有超过课程标准（教学大纲）的要求（满分5分）没有超过课程标准（教学大纲）难度题目的试卷得5分；有超过课程标准（教学大纲）难度题目的试卷得0分．有利于考生展示自己在数学课程学习中取得的成就20要点1：整卷题目设计有利于学生展示（满分4分）整卷题目设计基本有利于学生展示水平得4分；整卷题目设计不有利于学生展示水平得0分．要点2：整卷的语言、图形、文字是否有利于学生发挥（满分8分）整卷的语言、图形、文字叙述准确、突出主题的试卷得8分；整卷出现一道或一道题目的语言或图形或文字叙述不准确、或者主题含糊的试卷得0分．要点3：试题背景的公平性（满分4分）整卷试题所使用的题目载体（素材）对考生公平合理得4分；其余的情况得0分．要点4：整卷的阅读量（满分4分）整卷至多有一道题目的阅读量超过500字得4分；整卷有2道题目的阅读量超过500字得2分；整卷有3道或3道以上题目的阅读量超过500字得0分．试题的科学性15题目的内容和问题的科学性（满分15分）整卷题目的内容和题目所设计的问...