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王四宝:中考数学考试评价指标体系量表解读VIP免费

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《中考数学考试评价指标体系量表》解读本人参加了06、07年《全国中考数学考试评价报告》的初稿研讨与撰写工作。这份报告主要从考试效度、信度、区分度、可推广性、自恰性和教育性等六个方面对全国各地当年中考数学试卷进行评价。其目的是为了改进今后的中考命题工作,为中考命题提供建设性的意见和建议。通过多次的活动,让我对中考命题的原则、方法、技巧有了新的认识与思考,对评价的依据、方式有了一定的理解。一份试卷应更多地关注课程标准、关注学生,做好下面的工作,我想这份试卷就是一份高质量的试卷。1.关注《课程标准》所规定的学习要求,关注试卷覆盖内容的全面性、代表性。2.关注数学思想方法的考查。如转化化归、函数与方程、数形结合、分类讨论、归纳概括、演绎推理等重要的数学思想方法应在试卷中有明确的体现。3.关注学生数学能力的考查。初中阶段主要考查的能力有:应用数学知识的能力、质疑辨析能力、探索能力、阅读理解能力、信息加工处理能力、空间观念与想象能力等。4.关注对同一知识的不同认知水平考查的力度与技巧。5.关注试题背景公平性,试题语言、图形、文字描述应与学生年龄特征相符号的特点,体现对学生的人文关怀。6.关注试题评分标准设计的具体性、明确性和可操作性,确保不出现人为因素影响学生的发挥。7.关注试题设计区分度的合理、有效,确保不同学习水平的学生能取得不同的得分区间,从而保证区分结果的稳定性。8.关注一份试卷中知识之间的纵、横向联系,知识之间的协调性、整体性,充分发挥试题在知识、能力层面上的相互校正功能。确保学生真实水平与考试结果具有较高的一致性。9.关注数学素养的考查。试题应充分考虑通过问题解决的过程,实现对所直接考查知识、技能的再抽象到一般意义下的该能力与思想方法的程度。10.关注试题分值结构的合理,以及题目之间分数可加性的问题。11.关注试题能够统筹兼顾,相互配合,合理覆盖有关知识、技能和思想方法,为整卷直接考查的内容可以推广到课程标准的总要求上。12.关注试题的教育性功能。要能够发挥数学中考推进素质教育和促进学生个性发展的作用。既要体现义务教育的基础性,又要关注试题背景能够突出时代气息、关注学生身边的问题、体现地方特色、渗透正确的数学价值,从而有利于引导学生形成对数学的正确认识和用数学的意识。当然,试卷没有最好,只有更好。下面我将《中考数学考试评价指标体系量表》的内容、说明以及相关的优劣试题整理如下,与大家共同来思考、探索。不当之处,请指正。一、效度:1.效度评价量表操作要点:1评价指标满评分要点评分方法体现数学课程标准(教学大纲)所规定的学习要求30要点1:内容覆盖率(满分15分)覆盖课程标准(教学大纲)之内容标准以类似“1.……”进行编号级别(如“1.数与式”)的全部内容得15分;覆盖缺少一个类似“1.”进行编号级别的内容得0分.要点2:结构覆盖率(满分10分)全部覆盖方程函数、化归(转化)、分类、数形结合得10分;覆盖方程函数、化归(转化)、分类、数形结合中的3项得7分;其余的覆盖现象得0分.要点3:难度没有超过课程标准(教学大纲)的要求(满分5分)没有超过课程标准(教学大纲)难度题目的试卷得5分;有超过课程标准(教学大纲)难度题目的试卷得0分.有利于考生展示自己在数学课程学习中取得的成就20要点1:整卷题目设计有利于学生展示(满分4分)整卷题目设计基本有利于学生展示水平得4分;整卷题目设计不有利于学生展示水平得0分.要点2:整卷的语言、图形、文字是否有利于学生发挥(满分8分)整卷的语言、图形、文字叙述准确、突出主题的试卷得8分;整卷出现一道或一道题目的语言或图形或文字叙述不准确、或者主题含糊的试卷得0分.要点3:试题背景的公平性(满分4分)整卷试题所使用的题目载体(素材)对考生公平合理得4分;其余的情况得0分.要点4:整卷的阅读量(满分4分)整卷至多有一道题目的阅读量超过500字得4分;整卷有2道题目的阅读量超过500字得2分;整卷有3道或3道以上题目的阅读量超过500字得0分.试题的科学性15题目的内容和问题的科学性(满分15分)整卷题目的内容和题目所设计的问...

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