语文活动7（一）教学要求：1．掌握足字旁、走字底这两个偏旁的书写要领。2．了解中国的节日以及特色活动。教学重点：掌握足字旁、走字底这两个偏旁的书写要领。教学难点：了解中国的节日以及特色活动。教学课时：1课时教学过程：一、课前游戏：一分钟速读速记。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石二、书写阁——传承民族精髓！1、指名生书写足、走字和足字旁、走字旁。2、针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。3、教师范写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。4、书写指导，掌握书写要领。足字旁：“口”写小，上宽下窄，对准“口”字中部作一垂露竖，竖画中部起笔写一短横，左部作一撇，最后写捺，左右基本齐平。走字底：这个偏旁分七笔写成。先作一“土”字，两横右部基本齐平，缩短。对准中竖再作一稍长竖画，在中间起笔写一短横，又与上部齐平。左边作短撇，短撇中间起笔写长捺，捺为主笔，撇收捺放。5、写字要“整体考虑”。尤其是合体字，这一部分的书写也要考虑到另一部分的安排。每个个体之间互相制约，互相调和。如“足”字旁，书写时右部齐平，为另一部分的书写提供空间。“走”字底，捺脚放开，为另一部分的书写提供妥帖的空间保障。6、学生再次书写。要求书写美观。三、万花筒——做有根的人！1、你知道我国哪些节日？2、这些节日都有些什么特色吗？3、请观察舞龙灯吃粽子、吃月饼、登高望远的场面，联想到哪些节日？4、这些节日分别是几月几日呢？5、你还知道哪些具体日期的节日呢？小结：作为中国人，要懂得并热爱自己的民族文化，做一个有根的人！四:今天你有什么收获？五、作业。1、回家收集⻊和辶字旁的字不少于五个，组词并选择其中的两个词语说句话。2、请把我国节日名称和日期写下来，准备一个与之相关的故事，准备下节课交流。板书设计：足⻊路走辶起春节元宵节端午节中秋节重阳节
