三个儿子第二课时VIP免费

23.三个儿子学习目标：1、会写5个生字。2、分角色朗读课文，读好人物对话。3、懂得文中所讲的道理。自学指导（一）：（先学）请同学们自由读课文，边读边思考下列问题：（1）、三个妈妈是怎样介绍三个儿子的？三个儿子是怎样表现的？（2）、老爷爷为什么只看见一个儿子？（4分钟后比谁回答的好）1.默读课文（不出声，不指读），用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。2.分角色练读：注意三位妈妈说话时语气（语速、语调）一样吗？“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。我会想面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?找出相关的句子，画上～～～线一个孩子唱着歌，歌声真好听。……一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。一只。一只。另一只。我会说另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。另一个孩子走到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”我会想老爷爷为什么说他只看见一个儿子？对于老爷爷来说只有的儿子,才是真正的儿子。孝顺小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的水桶，力气大的孩子只顾着，嗓音好的孩子只顾着只有那个“没什么特别地方”的儿子却跑到妈妈跟前妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。翻跟斗唱歌接过我想对说：“。1.学了这篇课文，我有很多想法，我要把它写进我的日记里。2.倡议：从现在起，每天至少为长辈做一件事。请同学们认真观察生字“甸、胳膊、晃荡”，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3分钟后听写。自学指导（二）：（先学）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------胳膊晃荡我会写