《有序数对》教案教学目标：（1）会用有序数对表示物体的位置
（2）结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想
学习重点与难点：理解有序数对是怎样确定物体位置的
教学过程（一）创设情境，导入新课[引例1]近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9座和9排7座
怎样才能既快又准地找到座位呢
思路：先找排数，再找号数
用两数表示位置
[引例2]1、如果只说“星期如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗
2、如何如果只说“星期如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗
3、如何确定一节课的具体时间
[引例3]教室位置1、约定:列数在前，排数在后第4列，第2排记为：（4,2）2、约定:列数在前，排数在后
第8列，第5排记为：（8,5）（二）合作交流、探究学习由上述问题直接引出概念有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）
探究一：请以教室座位为例，说出同学的位置
探究二：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗
例如：比如说，在学生会扣分表中（2,3）与（3,2）表示同一个位置吗
约定:列数在前，排数在后（2,3）表示：第2列，第3排（3,2）表示：第3列，第2排注意：（1）数对中的两个数所表示的含义是有顺序的,数对中的两个数字是有序的
（2）若将（a,b)两数颠倒位置（b,a),则点也会改变位置
（三）应用练习，巩固提升1、下面的有序数对的写法对吗
A（1、3）讲台1234521345678B（x，y）C2，4D（ab）E（a，5）2：如图，点B在（2,1）处,你能用有序数对表示出图中另外六个黑点的位置吗
3、4、如下图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来（1）(A,5)(A,3)(C,4)(E,5)(B,1)(C,2)(B,4)（2）我是一个小
