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秋六年级语文上册《藏羚羊跪拜》教学设计 沪教版-沪教版小学六年级上册语文教案VIP免费

秋六年级语文上册《藏羚羊跪拜》教学设计 沪教版-沪教版小学六年级上册语文教案_第1页
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《藏羚羊跪拜》图片展示,激趣导入。1.可可西里→藏羚羊→课题2.板书课题:藏羚羊跪拜。跪拜:跪而磕头,有一种臣服、崇拜、高度恭敬的态度。3.看到课题后有什么疑问?生回答:为何要跪拜?二.初读课文,整体感知。快速阅读课文,根据后面的填空题思考文章叙述了怎样的故事。三.合作探究,研读赏析。1.交流填空答案并齐读;2.解读藏羚羊的跪拜:①解决上课伊始的困惑:为何要跪拜?(尽量用原文来回答)出示:这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪,它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀!(你的感受:震撼、感动、忏悔,带着这种心情再去读。)②明白了藏羚羊跪拜的原因,我们再去找找为保护自己孩子的藏羚羊是怎样跪拜的?并圈出相应的动作。出示:那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来,与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。作者为什么把动作写得这样细致?显示其母爱的伟大、神圣和悲壮。3.解读老猎人的反应:可以从描写人物的几个方面如肖像、语言、动作、心理等方面去思考。①动作描写、心理描写。从这些描写你觉得这个老猎人在你心中是一个怎样的形象?试着用文中的话来回答。出示:杀生和慈善共存。②这样一个杀生和慈善共存的老猎人最后在阳光人性的指引下,埋掉了杈子枪,消失于藏北草原。4.品味象声词:扑通、咣当。四.总结回顾,情感升华。1.这篇文章给我们哪些启示?(结合文中语句回答)2.看看一些动物的心声(梅花鹿、变色龙、斑马、鲨鱼)。3.爱护动物的宣言,情感升华。五.课后延伸,练习巩固。1.浏览中国野生动物保护协会官网,了解保护野生动物的知识、活动等。2.观看陆川电影《可可西里》结合本文,写三百字左右的影评。

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