31、《快乐王子》课型：略读课教学目标：1、掌握本课生字，理解由生字组成的新词
2、熟读课文，理解课文内容，了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神
教学重、难点：了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神
教学时数：1课时教学过程：一、预习检测1、初读课文，认字解词
在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出生字新词，达到读准读熟的标准，并完成预习检测题
给下列生字注音
雕（）柄（）迁（）寞（）乞丐（）（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解
其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：（1）速读课文，想一想：群燕是怎样赞美王子的
有一只小燕子留下来要干什么
（2）默读课文，思考：王子帮助了哪些穷人
又是怎样帮助的
2、合作探究：以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见，达成共识后，组长安排好发言人
三、展示提升1、在交流中读一读最是你感动的地方
2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、补充词语
（）忧（）虑（）离（）所()歌()舞（）然（）地泪落（）（）破（）为(）2、比一比，组词语
雕（）柄（）迁（）寞()乞（)调()抦()芊()膜()气（）4、完形填空
（）的母亲（）的水鸟（）的骆驼（）的豪富（）的灾民六、拓展延伸：分角色演一演这个剧本
