绿毛龟教学目标：1
理解本课”异乎寻常”等词语
体会作者用词准确,简练的特点
有感情地朗读课文;积累描绘动物活动姿态的词语和句子
体会作者一家人喜爱动物,以及人和动物和谐相处的快乐的情感
教学重点：了解绿毛龟的特点,体会作者一家对绿毛龟的喜爱之情
教学难点：有感情地朗读课文;积累描绘动物活动姿态的词语和句子教具准备：教师活动设计意图一、揭示课题:绿毛龟请学生依据课前收集的信息,简单介绍绿毛龟
二、启发质疑1
出示:我对这只千里迢迢从无锡”飞”入我家的绿毛龟一见钟情
从此,它成了我们一家大小的宠物
引导学生对句子质疑
三、初读课文
整体感知,尝试释疑
要求:读准字音,读通课文
思考以上问题
交流反馈:(1)同桌相互检查读通课文情况
(2)任选喜欢的小节朗读交流
(3)初步交流解答学生的质疑
四、细读研讨,体会绿毛龟成为我们一家的宠物的原因
（一）为什么我会对绿毛龟一见钟情
1．自读第三、四自然段，思考讨论：为什么我会对绿毛龟一见钟情
2．交流：我对绿毛龟一见钟情的原因小结：对绿毛龟一见钟情，不但因为它小巧玲珑、外形独特机警灵敏，更因为它是稀有品种
（二）绿毛龟为什么会成为我们一家人的宠物
1．外形姿态高贵典雅2．食态可掬3．通灵之性（三）一家人是怎样宠爱它的
感情朗读，读出一家人对绿毛龟的宠爱
五、总结六、布置作业
抓住文中牵一发而动全身的句子作为教学突破口,引导学生质疑,目的是让学生从整体上把握课文,使教材思路,教师教路,学生学路三者协调统一这样可以使学生充分感知课文,让学生主体全员参与,合作互动的思想教学后记：爱心用心专心1
