陕西省榆林市育才中学高中生物 第四章 第2节 生态系统的稳态 第4讲 生态系统稳态的维持导学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

陕西省榆林市育才中学高中生物第四章第2节生态系统的稳态第4讲生态系统稳态的维持导学案新人教版必修3【学习目标】1．阐明生态系统的自我调节能力。2．举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3．简述提高生态系统稳定性的措施。4．设计并制作生态缸，观察其稳定性。【学习重点、难点】1．生态系统稳定性的因素。2．生态系统维持稳定性的原因。【自主学习】一、生态系统的自我调节能力1．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统所具有____________、_____________和______________的能力，并保持相对稳定的状态。(2)原因：生态系统具有自我调节能力。2．生态系统的自我调节能力(1)实例①河流：河流受到轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，数量也会增多，这样，害虫种群的增长就会受到抑制。(2)基础：_________________调节。(3)调节限度：生态系统自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，这样，生态系统难以恢复。二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．抵抗力稳定性(1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。(2)规律：生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。2．恢复力稳定性(1)概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。(2)特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复速度与恢复时间是不一样的。三、提高生态系统的稳定性1．控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。2．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。四、设计并制作生态缸及观察其稳定性1．制作小生态缸的目的：探究生态系统保持相对稳定的条件。2．小生态缸的设计要求及分析设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在1活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸的采光用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡我的疑惑：【合作探究】探究点一请完善下面一个亚马逊森林中食虫鸟种群和害虫种群之间调节关系的概念模型，并思考：(1)从食虫鸟种群和害虫种群数量相对稳定的过程分析，生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有一定的________________能力。(2)该生态系统具有抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化的能力，这种能力称为____________调节，它在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础。3．已经污染的湖泊中污染状况加剧，如下图：2(1)从材料看出，该生态系统具有加速最初发生变化的那种成分所发生的变化的能力，这种能力称为_____________调节，该实例说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。探究点二抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．生态系统的稳定性可分为两种类型。它们之间既有区别又有联系。分析下面的材料，并完成问题。材料话说乾隆下江南时，到了苏州一水乡，看到小桥流水人家，别具风情。水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。(1)水乡人家在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水能通过______________、____________和___________的分解，很快消除污染，使河流中的生物种类和数量没有受到明显的影响，说明河流生态系统具有一定的___________能力。(2)像苏州水乡的河水那样，生态系统________外界干扰并使自身的结构...