Unit4Weloveanimals教者：刘畅课题：Unit4Weloveanimals-BLet’slearn一、Teachingaims：（1）能够听、说、认读本课的动物单词：panda（大熊猫），elephant（大象），bird（鸟）monkey（猴子），tiger(老虎),zoo(动物园)（2）能够听懂let’sdo的内容。“听指令，做动作”，在教师示范的基础上引导学生最终自主、正确地做出相应的动作。（3）让学生了解外国一些国家的代表动物，并教导学生要热爱大自然，热爱小动物。二、Importantpoint：掌握本节课动物的单词：panda（大熊猫），elephant（大象），bird（鸟），monkey（猴子），tiger(老虎),zoo(动物园)三、Difficultpoint：会用指示语询问，并能用动作模仿所学动物。四、Teachingaids：lettercards、pictures、colourcards、PPT、tape五、Teachingprocess1、Warm-up(1)Greeting(2)Singasong“Coloursong”（复习颜色单词的同时让学生快速进入英语学习状态）2、Review(1)动物单词（学生自读，发音不准确的教师纠正。为新授的其他的动物单词做铺垫。）(2)Sentence“What’sthat?”“It’saduck.”(让学生接龙问答，操练对话)3、Presentation(1)Learnbyyourself（a）听42页Let’slearn录音内容，听清单词的读音。试着读一读。bird,zoo,panda,tiger,elephant,monkey（b）独自把单词读几遍，直到会读为止。（c）指名读单词，领读，跟读。(2)Pairwork(a)小组内互帮互学学习单词。和你的同桌练说单词，认读不好的做记号。(b)小组之间接龙说单词。同桌互相识记单词，考单词。(3)Learning（a）看教学视频内容，试着跟读几遍单词。(b)全班展示，读读单词，认认单词，写写单词。可以开火车读，然后同学正音。(c)学习用句型“What’sthat？”询问英语的问法。六、Practice(小组比赛)1、点名领读单词。（检验学生掌握情况）2、听音乐，做Let’sdo动作。3、操练句型“What’sthat？”“It’satiger.”七、Checking（一）、必做题：同步练习册41、42页。（二）、选做题：听指令说单词八、HomeworkWritewords板书设计What’sthat?---It’sabirdzoopandatigerelephantmonkey
