第一课时讲解学好信息技术的方法一．课标教材：1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志
结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识
2．结合实例，了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义
3．调查身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的前途
4．能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行调查、研究
二．学情分析经过小学阶段的学习，同学们理论上应该学会了电脑的基本操作，并能较熟练的应用一些办公软件
但是对于网络中的信息概念以及相关知识还不了解
这是节引导学生从感性认识上升到理性认识的开门课
三．教学目标知识目标：理解信息的含义及特征，理解信息技术及计算机与信息技术的关系；了解当今信息技术发展的情况能力目标：通过本课的教学，培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力
四．教学方法和媒体通过教师讲授，引导学生进行思考，并进行适当的提问
对于一些概念性问题，教师尽量用举例子的方法引导学生理解，主要通过幻灯片的展示和老师的细心讲解
在引导中适当增加些集体讨论，激发学生思维
五．教学过程引入：在小学我们就开始学习信息技术这门课，但只是在感性上的一些认识——一些简单的操作
从现在起我们要继续学习信息技术这门课，主要从理性上认识信息技术这门课
下面我们来学习第一节“信息社会”
师：我们生活在一个充满信息的环境中，每天都在接触各种各样的信息
公鸡的啼鸣告诉我们的是黎明的信息
