认识四边形教学目标：1、能区分和辨认四边形，知道四边形的特点2、掌握长方形和正方形的特点。教学重点认识四边形。教学难点掌握长方形和正方形的特征。教具准备课件、长方形和正方形纸。教学过程一、导入明标1、课前三分钟演讲2、师：（课件出示校园场景图）这是一幅美丽的校园风景图，请同学们认真观察在这幅图中，你发现了哪些图形？（同学们纷纷说出找出的图形，如：三角形、圆形、长方形、正方形、菱形等等），引出课题：认识四边形3、出示学习目标二、自学质疑课件出示79页例1，把你认为是四边形的图形涂上颜色（学生涂色，老师巡视，适时作出指导），学生在课本完成涂色。思考：四边形有什么特点？小组内交流讨论。三、展示点拨教师根据学生的回答，把相应的图形课件闪动。师：我们来观察这些涂色的四边形有什么共同点？二人小组交流讨论师：谁能告诉大家这些四边形有什么共同点？自由汇报。（有四个角，四条直的边围成的图形）四、巩固训练1、找一找生活中哪些物体的表面是四边形。小组内互相说一说。2、判断下面图形是四边形吗？课件演示，集体订正。3、请同学们动手做一个四边形。（画一画、剪一剪、折一折）。五、探究长方形和正方形特征1、课件演示，同学们观察，总结长方形和正方形的特点。2、小组内交流讨论长方形和正方形有什么联系和区别？六、拓展延伸找一找，哪些图形是长方形，哪些图形是正方形，哪些图形是平行四边？七、课堂小结通过今天这节课的学习，你有什么收获？
