九年级化学 1.1 奇妙的化学教学设计 鲁教版VIP免费

年月日教学课题第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学一、化学给我们带来了什么？课型新授课课时安排共3课时教学课时第1课时学期总第2个教案教学目标1、了解化学对生活、生产、科研等方面的重要性；指导化学有助于帮助人类认识自然、合理的开发和利用自然资源；认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会的可持续发展。2、联系实践体会化学科学对人类社会发展的作用，认识化学科学的价值；激发学生学习化学的兴趣，培养学生学习化学的责任感和紧迫感。教学内容分析让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，今人认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心学科。学生分析学生第一次接触化学，对课本中的插图充满了好奇，对学习化学充满了憧憬，怀有一种非常美好的情感。他们对学习化学的目的、意义、内容、方法、特点都有自己独特的想法，也心存疑惑。学生对天然和人工制造材料的辨别可能有一定的困难。教学重点感受化学的重要性教学难点观察实验的方法教法设计引导观察—实验疑问—感悟变化—指导方法学法设计生活感悟—历史启发—观察思维—交流共享教学用具木头、纸、石头、塑料、橡胶、纤维（天然和化纤）、KMnO4、浓H2SO4、70%酒精、玻璃棒、坩锅钳、胶头滴管（2支）、表面皿、酒精灯、铜片、化学教育影片素材等。教学流程设计教学过程教师活动学生活动及设计利用节日焰火创设情景，引发学生的求知欲，根据学生所提出的问题引出课题利用收集的实物创设情景，通过分析、讨论知道什么是天然材料、化学合成材料。利用介绍高科技产品、当今世界的环境、能源等问题的录像资料创设情景，通过交流讨论使学生了解到化学在科技、未来社会发展中的重要性。激发学生学习化学的责任感和紧迫感。通过分析、讨论身边的物品哪些是天然的，哪些是化学合成的，使学生了解到化学在生活、生产中的重要作性。激发学生的学习兴趣。讨论交流、概括总结化学给我们带来了什么。进一步鼓励激发学生学习化学的兴趣和热情。【引入】：你听说过化学吗？在你心目中，化学是一门什么样的学问？【投影】：课本P2－五彩缤纷的焰火图片【设问】：看到这幅图片你有什么问题需要问吗？【讲解】：要解答这些问题，需要有很多的化学知识才行！【板书】：第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学一、化学给我们带来了什么？【出示】：木头、纸、石头、塑料等材料。【设问】：根据你的生活经验，你知道哪些材料是天然存在的？哪些材料是人工制造的？（总结）：象木头、石头等材料是自然界本身存在的就是天然材料。象纸、塑料等材料是自然界中没有的，由人加工制造的，就是人造材料。【设问】：请你仔细观察教室中的物品，找出天然材料和人造材料。【探究】：完成活动手册P1－P3－活动天地1－1——我们身边的化学制品【总结】：人造材料都是经过化学变化制得的，都属于化学制品。【投影】：课本P2－“飞火流星足球”【设问】：你身上所穿和生活的的物品哪些材料是人造的？【探究】：完成活动手册P3－P5－活动天地1—2——认识生活中的化学制品【看图】课本P3请你找出房屋建筑材料的变迁过程中有哪些变化？茅草→砖瓦→钢筋混凝土、塑料、玻璃……鼓励学生大胆的发表自己的见解，形成大胆参与，相互交流的氛围欣赏图片提出问题学生根据自己的经验辨认，并说出理由明确什么是天然材料和人造材料体会生活中的材料大多是人造材料形成化学的初步印象体会人造材料的优点交流讨论感受人造材料的优点体会到化学与人们的生活息息相关，感受化学的重要性。感受化学对人们生活水平提高的作用交流、讨论、回答【总结】：化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量。【投影】：课本P4图片介绍－高科技材料；新能源……【讲解】：化学与环境保护、能开发利用、功能材料研制、生命过程探索等密切相关。【介绍】：高科技材领域中化学的作用【板书】：1、化学是一门以实验为基础的自然科学【演示】：魔棒点灯（KMnO4+浓H2SO4）【讲解】：实验中实验现象的观察方法：实验前→实验中→实验后→反思评价【演示】：加热铜片注意观察：实验前：铜片的颜色...