小标题式作文教学张芳【教学目标】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。【教学设想】1、“以读促写”的教学方法，用大量的写作实例支撑课堂内容。2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作模式。【教学过程】一、导入有人说，剪不断，理还乱，是作文，别是一般滋味在心头。好的文章构思能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。这节课我想与大家探究片段成篇的构思方式。（揭示课题）二、小结学生作文1.思考小标题式作文的结构模式。投影示意图。2.投影展示学生作文中的小标题，学生思考：哪些小标题好？三、拟小标题的方法投影展示四、练习1、给《从百草园到三味书屋》的第一部分拟小标题。2、出示作文题《身边风景也动人》，先审题，再拟小标题。3、选择一个小标题，写片段。五、结束语：今天我们的主要任务是学习片段成篇的构思方式这犹如糖葫芦，切记竹签必不可少。其实，作文构思的方式是多样的，而我们每天面对的生活则是瞬息万变的，这就要求我们有敏锐的洞察力，善于捕捉生活中每一个瞬间的美。还要善读，果能善读，自必深受所读书籍文篇之影响,不必有意摹仿,而思绪与技巧自能渐有提高。
