秋五年级语文上册《一夜的工作》教学设计 沪教版-沪教版小学五年级上册语文教案VIP免费

《一夜的工作》课时：1课时教学目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重难点：1、了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。2、体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。教具准备：课件教学过程：一、谈话激趣，导入课题师：在我们中国这个大家庭里，有这么一个人，他从小就立下了“为中华之崛起而读书的伟大志向！”为了新中国的成立，为了拥有九百六十万平方公里，十几亿人口的大家庭能够富强起来，他废寝忘食、兢兢业业、呕心沥血了一辈子。他就是我们敬爱的-----周总理今天，就让我们跟随着诗人何其芳的脚步，一起走进周总理的办公室，来看看他一夜的工作。（生齐读课题）三、学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。词语检测：审阅宫殿陈设一盏隔壁蒙胧浏览咨询劳苦简朴一小碟热腾腾四、自学指导（一）自由读课文，概括课文主要内容。（时间：3分钟）1、生自由读课文，师巡视，解决简单的问题。2、引导概括五、自学指导（二）深入文本，品读词句默读课文，用心感受总理的一夜是怎样的一夜？画出让你感动的语句，并谈谈自己的体会。(时间：3分钟)1、同学们找、画语句，品读语句，师巡视。2、同桌间相互交流，读读自己喜欢的语句。（1）分析：陈设极其简单想象“宫殿”对比引导学生反复朗读体会“简朴”总结：总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。（2）“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”感受总理的可亲可敬。（3）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。我们的总理并不是浏览文件，而是认真的审阅。你们能把这句话里描写总理审阅文件的动词用三角号标出来吗？生画并回答：看，画，想，问这些一连串的动词就写出了总理的认真，一丝不苟。现在就请我们有感情的朗读这句话，体会总理的一丝不苟。情景朗读：师：夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他——（生齐读，同上。）师：夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他——（生齐读，同上。）师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他——（生齐读，同上。）补充资料：病重的周总理忙碌的一天六、激情朗读，抒发情感那天晚上，在回来的路上，我对自己说，我看见了中华人民共和国总理的一夜，他是那样得劳苦，那样得简朴。我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说——（课件呈现课文语段。）“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”分析你是带着怎样一种感情读这段话的？（敬佩自豪）补充资料：总理生命的最后一段历程。同学们，作者当时是那么的自豪和骄傲，以至于后来他想对全世界呼喊，好像全世界的人都能听见他的声音。我们一起来读一读那一段话吧。感情朗读课文最后一自然段。七、板书设计：一夜的工作生活简朴（极其简单）工作劳苦（夜以继日）教学反思：这堂课上我以总理的照片导入到总理的工作和生活。通过找重点句概括地了解总理的品质，简朴、劳苦。通过自学提示，让学生找到相关描写简朴和劳苦的句子。根据具体语句谈体会。通过“宫殿式的房子”和“简单的陈设”作比较“总理至高无上的权利和地位”和简单的陈设作比较，通过“一个、两把、一盏”体会总理生活的简朴。通过饮食的简单“两杯绿茶、一小碟花生米”和花生米数量的少，“并不多可以数的清颗数”体会总理生活的简朴。在体会工作劳苦时，主要还是练习抓词，这部分抓“审阅”从审字入手，那“审阅”就是仔细思考，反复分析、认真地看。进而了解总理是怎样进行审阅的？可以看出来总理...