彩票教学目标1、知识与技能：认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语
2、过程与方法：能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢
3、情感、态度与价值观：能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染
教学重点概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染
教学难点帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢
课时安排1课时
教学准备关于彩票知识，多媒体课件
教学过程一、启发谈话，导入新课我们这一单元的训练重点是什么
学习这几课你有那些收获
今天我们用学过的方法学习第二十课《彩票》
（板书课题：*彩票）看到题目你会想到什么
你还能围绕题目提出哪些问题
二、检查预习，解决问题
1、说说你是怎样预习课文的
2、指名朗读课文，其它同学边听边划出读错的字音
3、交流读文情况，检查字词
4、默读课文，思考文章的主要内容是什么
5、解决提出的问题
二、研读课文
按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟
1、边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程
想一想林海燕几次打电话给中奖者
2、画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信
同桌之间互相读读，体会中奖者和林海燕的心理
第一次：中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢
即使中了大奖，彩票也在你那里
”“唉，现在的人哪，大家相互不信任
”第二次：中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢
不可能，还是不可能
再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢
”“你我算是熟人了，我又不会少你钱
”林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气3、为什么林海燕十分焦急
此时她心里在想些什么
她有没有想过把彩
