5-15-1质量守恒定律质量守恒定律5-15-1质量守恒定律质量守恒定律学习目标1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；2、能够从宏观和微观的角度理解质量守恒定律；3、能够运用质量守恒定律解释一些实验现象。<提出问题>：反应物的质量总和与生成物的质量总和之间，存在什么关系呢？大于？小于？等于？猜想与假设参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和<活动与探究>：1、白磷燃烧前后质量总和如何变化？2、铁与硫酸铜反应，生成物的质量总和与反应物的质量总和之间的关系。自学指导：请同学们认真默看课文“活动与探究”中的“方案一”、“方案二”，并从中选择一个熟悉实验步骤，两分钟后能完成该实验。•注意：1、称量前天平应调平。•2、白磷燃烧前，用滤纸吸去表面水分；锥形瓶底部预先装一部分沙子。•3、白磷燃烧这个实验中，玻璃棒烧红后往锥形瓶中塞时动作要快，塞子要塞紧，不能漏气。•4、在铁与硫酸铜这个实验中，铁钉要用砂纸打磨干净。白磷燃烧方案一看一看看一看玻璃管白磷细沙磷＋氧气五氧化二磷点燃铁钉放入硫酸铜溶液方案二铁＋硫酸铜→铜＋硫酸亚铁看一看看一看实验证明参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和等于1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。质量守恒定律巩固练习：1、现有一反应A+B→C，有10克A和5克B反应，反应结束后还剩余3克A，B无剩余，则生成C的质量为多少克？答案：12克巩固练习：2、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话对吗？答案：不对巩固练习：3、10克的水受热蒸发变成10克的水蒸气，这一变化符合质量守恒定律。这句话对吗？答案：不对活动与探究请同学们认真默读课文（实验5-1）（实验5-2）从两个实验中任选一个，分组进行实验探究。实验前，小组内讨论文中的实验步骤后进行实验。分工合作，记录实验现象。实验5-1将稀盐酸倒入烧杯中碳酸钠＋盐酸→氯化钠＋水＋二氧化碳想一想想一想实验5-2镁条的燃烧镁+氧气点燃氧化镁质量增加想一想向澄清石灰水中吹气氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水再想想再想想一、质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。适用范围：化学变化。质量守恒的原因在一切化学反应里：原子的种类不变原子的质量不变原子的数目不变当堂检测当堂检测1、对质量守恒定律的正确理解是（）A、参加反应的各种物质的质量不变B、化学反应前后各物质的质量不变C、化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和D、参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等D22、下列说法能用质量守恒定律解释的是、下列说法能用质量守恒定律解释的是（）（）AmAm克水受热变成克水受热变成mm克水蒸气克水蒸气BB煤燃烧后留下煤灰比原煤的质量少煤燃烧后留下煤灰比原煤的质量少C10C10克食盐溶于克食盐溶于7070克水得到克水得到8080克食盐水克食盐水DD湿衣服晾干后，质量变小湿衣服晾干后，质量变小当堂检测当堂检测B原子的数目不变原子的种类不变原子的质量不变1.适用于一切化学反应2.“守恒”所指质量守恒3.强调“参加”的含义1.适用于一切化学反应2.“守恒”所指质量守恒3.强调“参加”的含义内容内容本质注意质量守恒定律质量守恒定律小结小结参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后资料链接：质量守恒定律的发现罗蒙诺索夫的实验(1760年)拉瓦锡的实验(1774年)最早载入化学史册的定律谢谢大家！
