1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
江夏区第四中学2016-2017学年公开课教案课题求满足条件的动点坐标课型专题课主讲夏光茂上课时间2017
11学情分析教学目标1
复习坐标系绘图2
学习在坐标系中如何计算面积重点掌握计算面积的方法难点如何思考面积组合，画辅助线教师教学行为学生学习行为一、课本练习重现如图三角形AOB中，A、B两点坐标分别为（2，4），（6，2））求三角形AOB的面积
二、变式训练1
点F为AB的中点，求S△AOF
延长BA交y轴于C点，求点C的坐标
在y轴上是否存在点P，使得S△PAB=S△OAB，并求出点P的坐标
三、课堂小结教师教学行为学生学习行为四、课堂练习4
已知：A（-3,4），B（2,4），求S△AOB
点Q为OB的中点，求S△AQB
延长AB交y轴于M点，求点M的坐标
在x轴上是否存在点N，使得S△ANB=7，并求N点坐标
作业设计：课后反思：
精美课件，值得下载
