第1期2015年10月20日初中音乐7班学习简报初中音乐7班的老师们：大家好！缘分总是在缓缓期待中来临。今天非常之有幸得知：我成为了初中音乐7班中的一份子。非常高兴在这个特殊的平台里和大家相识。愿我们在继续教育的花园里共同学习研修进步。以便我们沟通交流。谢谢！1、培训开始，请认真阅读主页上的政策文件、实施方案，考核评价，登录平台注册，完善个人信息，开始学习。2、请注意各项作业的提交时间，一旦错过，会影响到您的继续教育学分。3、严禁抄袭！2015-2016年度中小学幼儿园教师全员培训已经开始有一段时间啦！您是否已经登录我们的学习平台开始学习了呢？首先：表扬那些已经登录并开始学习而且已经合格的教师。其次：请已经参加学习的老师，看看本班有没有您认识的老师已参训却未学习的，麻烦大家互相告之。请大家尽快登录平台参加学习，在此谢谢大家！结合教师不同的专业发展阶段，设计培训主题及培训任务。采取任务驱动的方式，分阶段安排培训内容，培训内容主要包括师德修养和课堂教学能力等。分阶段安排及研修内容如下：结合教师不同的专业发展阶段，设计培训主题及培训任务。采取任务驱动的方式，分阶段安排培训内容，培训内容主要包括师德修养和课堂教学能力等。分阶段安排及研修内容如下：网络研修主题预热阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段总结评优1周1周2周2周2周1周熟悉家园结伴研修师德为先规划发展以学定教设计教学因材施教实施教学以评促教优化教学总结评优实践作业在第四阶段“以评促教、评价教学”学习过程中，学员结合本阶段主题，撰写实践作业。学员可在“根据教学内容，编制某一节课程的课堂练习题（课后作业题）”、“结合单元知识结构，编制单元测试卷”、“设计测试卷，进行试卷分析”三个作业类型中任选一个撰写实践作业，由班级管理与指导教师对学员作业进行打分，6分为合格，10分为满分。校本研修结合网络研修任务，参训学校根据本校教师的需求，组织开展校本研修活动。1.可根据网络研修内容，组织线下延伸研讨；2.可在校本研修期间，对本校老师所交作业进行研磨；3.可根据本校情况，自发组织跨校联动交流、展示活动。区域研修结合网络研修任务，根据本地教师发展的实际情况，组织区域学校联动交流、展示、评比活动。本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。研修学习、实践作业为必做项，以考核任务成果和课程学习及实践情况为主，满分共100分，学员达到60分为合格。为帮助参训教师实现常态化网络研修，本次培训增加“拓展学习”选做项目，鼓励教师开展选学。选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分，作为学员评优的参考。研修学习考核细则如下：本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。研修学习、实践作业为必做项，以考核任务成果和课程学习及实践情况为主，满分共100分，学员达到60分为合格。为帮助参训教师实现常态化网络研修，本次培训增加“拓展学习”选做项目，鼓励教师开展选学。选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分，作为学员评优的参考。研修学习考核细则如下：研修学习90分阶段任务安排分值完成任务数任务要求课程学习（1分/20分钟）参与活动（5分/1次）提交作业（10分/篇）预热阶段——————————第一阶段1105——15分第二阶段11551030分第三阶段11551030分第四阶段110515分实践作业10分在第四阶段“以评促教、评价教学”学习过程中，学员结合本阶段主题，撰写实践作业。学员可在“根据教学内容，编制某一节课程的课堂练习题（课后作业题）”、“结合单元知识结构，编制单元测试卷”、“设计测试卷，进行试卷分析”三个作业类型中任选一个撰写实践作业，由班级管理与指导教师对学员作业进行打分，6分为合格，10分为满分。拓展学情统计方法如下：拓展学情统计方法如下：拓展学习说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天最多可获得40个积分。贡献积分传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：...
