七年级信息技术上册 第15课 建立硬件资料库教案VIP专享VIP免费

十五课建立硬件资料库----访问机箱内的零件一、教材分析本课教材让学生通过教材和网络及实物的感知，来收集和学习计算机硬件系统的相关知识，并将学到的知识进行分类的存放。目的是揭开计算机神秘的面纱让学生初步了解计算机的各个元部件及其功能。从教材的地位上看，本课在此具有承前启后的作用，让学生通过网络搜索相关的硬件知识，进一步的体会搜索引挈的使用。教材以提高学生信息素养为宗旨，强调学生自主的自觉的学习，养成用网络收集信息解决问题的方法，提高解决问题的效率，提高学生的信息素养。教材在第十五课已经安排了建立素材素材资料库安排本课的目的旨在进一步强化在日常学习中要养成随时收集、整理各种资料的好习惯。有序的存入资料，才能过到高效利用资料的目的。从本课的教学要求分析，教师要引导学生自主学习，在问题中学习，在探索中学习，提高学生的信息素养。二、学情分析现在很多家庭都有计算机，大多数学生能够利用计算机进行灵活的操作，由于种种原因，我们不会随意地打开机箱去了解一下----电脑的主机箱中到底有哪些零件，如果我的电脑硬件出现问题，如何更换，学生更加不知道。而学生对这个方面有着强烈的好奇心，所以我们有必要利用现有的机器，让学生好好去探索一下，为进一步让学生了解电脑的零件有非常重要的作用。三、教学目标知识目标：了解计算机硬件系统的组成与特点；认识常见的计算机硬件设备。技能目标：通过实际操作，让学生能够熟练的更换电脑主机箱中的零件。情感目标：通过自己拆装，培养学生的动手能力，通过合作探究培养学生的合作能力。四、教学重点1、了解常见计算机设备的功能及特点。2、认识常见的计算机硬件设备3、能够自己拆装电脑的主机箱中的各个零件。五、教学难点把自己拆下的零件再重新安装上去，特别是CPU和硬盘、光驱的安装。六、教学方法通过直接拆装零件，让学生直观的了解电脑的各个零件。宜采用自主学习和自主探究的方法。根据学生的实际情况，允许同学间互相帮助，采用合作的方法。七、教学准备1台主机箱八、教学过程1、导入：你家有计算机吗？你知道你家计算机的配置吗？你们中有谁把自己家中的电脑主机箱拆开过吗？今天老师就和大家起去了解计算机的各关键部件。2、新授：每个同学先检查一下，在桌子上已准备好了一个主机箱，两把螺丝刀，一把是十字的，一把是一字的。①计算机零件的拆：先把机箱的盖子打开，试试看，如果没有老师的指点，能不能把右边的盖子和前面的盖子取下来。（根据情况对前面盖子的取下进行必要的讲解）（先别忙于拆，必须先观察清楚，这些设备是怎样连接的，否则会出现能拆不能装的现象。）观察一下，里面有哪些设备？这些设备是与什么线相连接的?(数据线与电源线)数据线有几根？分别连接与什么设备？（二根，一根连接硬盘，另一根连接软驱）电源线与什么设备相连接？(主板、硬盘、软驱)A、电源：电源是电脑主机的动力源泉，一个优质的电源能提供给电脑内部各配件足够的动力，让它们稳定工作。由于电脑配件功耗越来越大，内部设备也不断增加，所以电源的承载功率也有加大的必要。电源质量和电源的稳定性是十分重要的，电源供电质量直接影响了硬件的性能发挥，对硬件来说至关重要，如主板、CPU、内存、显卡、硬盘等，若电源供电不稳定，轻则不能正常工作，重则会导致配件烧毁，那时就得不偿失了。（观察一下，是如何将电源固定在主机箱中的，然后将它拆下来）B、网卡：网络适配器（NetworkInterfaceCard简称NIC）俗称网卡或网络接口卡，它是网上设备（如服务器、工作站）到网络传输介质（媒体）的通信枢纽，是完成网络数据传输的关键部件。通过网卡将工作站或服务器连接到网络上，实现网络资源的共享和相互通信。目前市面上网卡的种类和产品繁多，较知名的有CNet、D-Link、ACCTON、IBM、HP、3COM等。国产的有TPLink、Topstar等。（观察一下，如何将网卡固定于主板的插槽内，然后将它拆下来）因为我们这批机器的声卡和显卡是集成在主板上的，如果没有集成，是不是还有另外的两张卡，那么同学们知道如何区分这三张卡吗（主要看后面的接口，显卡后面是一些细细的小孔，声卡后面是三种颜色的孔，...