第一章地球和地图第二节《地球的运动》教学设计（第2课时）个案设计个性化修改教学设计第2课时复习导入（复习自转的相关知识，内容略）讲授新课教师：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转
二、地球的公转（板书）活动1请同学自读教材关于地球公转内容，完成下列内容（教师在学生阅读时板书以下内容）二、地球的公转（板书）1
方向：自西向东（逆时针）2
周期：一年3
公转中心之一：太阳4
轨道：近似圆形的椭圆结合图1
19地球公转示意图教师演示1：地球的公转（充分利用地球仪、电筒等材料
演示时务必注意地轴的倾斜方向），请同学们认真观察并思考：1
地球绕什么在公转
地球公转的方向是什么
自西向东）（学生回答，教师略作归纳，并讲述公转的周期）2
地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的
地轴指向是否发生了变化
没有）（板书）5
特征：a、地轴与公转轨道夹角66
5度b、地轴的北极总指向北极星附近教师演示2：教师在讲台上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况
学生与老师一起画出地球公转示意图，边讨论边填表格
节气日期太阳直射的纬度北半球昼夜长短获得太阳光热冬至12
22前后23
5°S白天最短，夜晚最长最少春分3
21前后0°一样长一样多夏至6
22前后23
5°N白天最长，夜晚最短最多秋分9
23前后0°一样长一样多个案设计个性化修改（板书）6
产生现象：四季变化（说明：“二分二至”是初中地理学生时的难点，教师演示时一定注意地轴倾斜角度及方向，并边演示边画图，注意分解难点）活动2请2名学生上讲台，用自己的脑袋当太阳和地球，根据自己的理解演示“地球公转”
（设计说明：让学生在表演中体验地球公转的真实状态，为理解地球公转特征打基础
历届教学证明，这个活动学生非常喜欢，记忆深刻
哈……这绝对是本节课的亮点
）注意：多让几组学生演示
