相濡以沫【教学目标】1
学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字
借助书下注释和工具书读懂课文
联系实际，体会寓意，能复述故事
【教学重点难点】1
借助书下注解和工具书读懂、读熟课文，注意文言文的读法
联系实际，体会寓意，能复述故事
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入咱们学过很多寓言了，谁还记得什么是寓言
（指答）严文井大师曾说过“寓言是一个怪物，当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真”
在《相濡以沫》这个寓言中蕴涵了什么哲理呢，让我们来学习这则寓言
（板书“相濡以沫”）二、初读课文，整体感知1
请同学们出声读课文
要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不重复
谁想来读一读，注意读准字音
同学互相评价
老师来读一遍课文，大家一定要认真听，尤其要听准老师读文时的节奏
三、默读课文，自主解读1
默读课文，利用文下注释及工具书，理解词义，解读文意
可以同桌小声商讨
有没有不能解决的词句
提出来全班交流一下
你认为哪些词句翻译比较重要
谁能用自己的话给大家讲讲这个故事
四、再读课文，感悟寓意1
你对“相濡以沫”怎么理解
你认为哪些词能说明“相濡以沫”的意思
（同甘共苦、生死与共）3
这两条鱼“相濡以沫”的情景确实感人，但是在这种窘境当中，他们心中更向往的是什么
从这篇寓言当中，你都受到了哪些启示
作业：背诵《相濡以沫》
查找资料了解下面寓言故事的内容，并了解其寓意
杞人忧天塞翁失马画蛇添足铁杵磨针教学反思；1
