6-3凉州词教学目标：1．学会6个一类生字，认识3个二类生字，背诵并默写这首诗。2．诵读古诗，感受古代诗韵律美。3．了解古诗的意思，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。教学重、难点：感悟、体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。教学准备：音乐背景，课件。基础知识：区别字：琵（）琴（）葡（）战（）琶（）瑟（）萄（）站（）教学过程：一、解题：凉州词：乐府旧题。作者王翰，字子羽,唐并州晋阳人,睿宗景云元年进士及第,直言谏诤,被贬为道州司马,现存诗篇不多,但都属绝妙之作。二、学习生字、新词。三、配乐朗读诗。1．范读。2．练习读。3．指名读。4．齐读。四、听音乐，读古诗，想象诗的意境，了解诗意。五、有感情地朗读古诗、背诵古诗。六、作业：1.写生字、古诗。2.有感情地朗读背诵古诗。3.搜集长城资料。4．完成课后练习。（1）读一读，想一想，写一写。引导学生认识这类词语的特点。这是连绵词，不能拆开来理解，单个汉字没有意义。（澎湃、玫瑰、蚂蚁、玻璃、叮咛）（2）讨论交流。学生可以根据前两句，展开想象，画一画边关将士在一起举行盛大筵席的情景；根据诗的后两句，想象将士们在一起互相劝酒的语言，写一段话；还可以提出自己不明白的地方，同学之间互相解答。（3）读一读，比一比，说一说。可以引导学生进行比较，会发现三句诗都是渲染了战争的残酷无情，自古以来，有多少人在战争中献出了自己的生命，战争令多少人家破人亡，妻离子散，带给人们无尽的灾难。
