第二课时课时教学目标：1、理解课文内容，感受秋天的美
2、用自己喜欢的方式表达秋天的雨的特点
一、听写导入
1、上节课我们读了课文，了解了秋天的雨，说说看，给你留下了什么印象呢
2、老师觉得有三个词大概说出了秋天的雨的特点，我说出来，你能不能写出来
（五彩缤纷、凉爽、丰收）3、“五彩缤纷”是什么意思
昨天我们初步感受了秋雨的五彩缤纷，你能不能选自己喜欢的句子美美地读出这一特点
二、品读感悟
1、自由读第二自然段
（1）展示读
（2）交流读
你能不能读出来，让我们大家没有看书，就能感觉到眼前的五彩缤纷画面
（3是啊，秋天的雨果真是五彩缤纷的，那么大自然中还有哪些五彩缤纷呢
你看，它把（）色送给了（），（）像（）
2、默读第三自然段
（1）我们一起走进第三自然段，默读，看看秋天的雨还有什么特点呢
（2）交流说感受
（3）你觉得哪些词写出了秋天的雨的好闻气味
你能不能读出好闻的气味呢
（4）小朋友被香味勾住会是什么样子呢
假如你就在那，你会怎样
接住后边，写一两句话
（5）感受阅读
3、学习第四自然段
（1）阅读本段，你听到什么了
（2）哪些动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天快来了
它们怎么做的
（3）让我们走近动物们，现场采访采访它们
老师当记者，谁来扮演动物们
师：小喜鹊，你这么忙碌在干什么
-----------------（4）感受读，读出动物们的欢乐心情
（5）指导写生字：粮、紧三、回归整体，拓展总结
课文学到现在，能说说你对秋雨的认识吗
1、自由表达
2、秋天的雨给我们送来了清凉，滋润了万物
正是有了秋天的雨，才有了五彩缤纷，五谷丰登
正是有了秋天的雨，才有了丰收，欢乐
让我们齐读最后一段，记住这秋天的雨
四、作业布置：完成课堂作业本板书设计：秋天的雨看闻听五彩缤纷气味冬的“脚步”欢乐
