七年级生物《§11-1 鸟类》教学设计苏科版VIP专享VIP免费

七年级生物《§11-1鸟类》教学设计教学目标1.知识目标掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。2.能力目标（1）、提高学生对资料的整合、分析能力。（2）、提高学生对结论的归纳、总结能力。3.情感目标通过小组探究，形成团结合作的意识。教学重点掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。教学难点对家鸽的观察、分析，归纳总结鸟类适应飞行的特征。课型：新授教学方法：讲解、观察、分析、归纳、总结教具：多媒体课件授课时数：共2课时第2课时教学设计一、复习引入师播放课件，学生观察图片并思考问题为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？二、新授板书课题：鸟类探究鸟类适应空中飞行生活的特征1、外部形态的观察（大屏幕显示图片）学生观察图片并讨论、交流家鸽的体型及体表特征师生互动，归纳总结，得出结论体形：流线型体表：被覆羽毛，羽毛可分为（大屏幕显示其位置、结构、功能）：正位置：尾部、两翼最多绒位置：正羽下面结构：羽轴硬，羽片呈平面结构：细小柔软，呈棉花状羽功能：主要用于飞行羽功能：主要用于保温纤位置：正羽、绒羽之间结构：形似毛发羽功能：主要用于触觉2、家鸽的飞行器官学生观察图片并讨论、交流师生互动，归纳总结，得出结论翼：宽大，最大的正羽在翼和尾部3、观察家鸽的骨骼，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽骨骼的特点骨骼的特点：薄、愈合、长骨中空、轻而坚固，减轻了重量，便于飞行。4、观察家鸽的肌肉，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽肌肉的特点胸肌发达，能牵动两翼完成飞行5、家鸽的消化系统（1）、消化系统的组成：口、食道、嗉囊、腺胃、肌胃、肝脏、小肠、直肠（2）部分消化吸收器官的功能（大屏幕显示）嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用嗉囊——贮存和软化食物腺胃——分泌消化液消化食物肌胃——磨碎食物小肠和直肠的长度差别及功能小肠——很长，是消化食物和吸收营养物质的主要器官直肠——很短，随时将粪便排出体外（3）消化吸收食物的过程（大屏幕显示过程）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽消化系统的特点食量大，消化能力强。直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。6、家鸽的呼吸系统（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽呼吸系统的特点双重呼吸（每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。）（屏幕显示呼吸过程）（1）用肺呼吸（2）气囊与肺相通气囊的作用：辅助呼吸、散发体内过多热量、减小身体比重、减少内脏间的摩擦呼吸系统的特点：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换。7、观察家鸽的循环系统（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽循环系统的特点心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定三、课堂小结1、学生讨论、归纳总结家鸽适应空中飞行的形态结构，完成课本87页的表格2、师生互动归纳总结：鸟类适应飞行生活的特征（屏幕显示）结构适应飞行生活的特征体形呈流线型，减少空气阻力翼宽大，最大的正羽在翼和尾部骨骼薄、愈合、长骨中空、轻而坚固、胸骨突出肌肉胸肌发达，能牵动两翼完成飞行消化食量大,消化能力强;粪便随时排出呼吸用肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换循环心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定四、课堂练习及作业（大屏幕展示题目）板书设计体形：流线型翼：宽大鸟类适应飞行生活的结构特征骨骼：薄、愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出肌肉：胸肌发达消化：食量大,消化能力强;粪便随时排出呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸循环：心脏有四腔，输氧能力强，体温恒定