第二课时第二课时第五单元化学方程式课题1质量守恒定律复习：质量守恒定律的实质:（1）质量守恒的原因（四不变）：宏观：元素的种类不变；微观：原子的种类不变；原子的数目不变；原子的质量不变。（2）在化学反应中，分子的种类和数目可能发生变化。化学方程式学习目标：1、理解化学方程式表示的意义，并能从化学方程式中获取有关反应的信息。自学思考题：1、什么是化学方程式？2、化学方程式具有哪些意义？3、结合教材页“讨论”的内容，说说你从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，其中的反应的化学方程式能给你提供哪些信息？木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和”“反应条件”“生成”反应物生成物写起来很麻烦,怎么办?这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式化学方程式的意义：22COCO点燃12：16*2：12+16*212：32：44反应条件反应物与生成物的质量比讨论：结合教材的内容，说说你从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，其中的反应的化学方程式能给你提供哪些信息？化学方程式表明了（1）反应物、生成物和反应条件；（2）参加反应的各微粒之间的数量关系（3）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示22、读法、读法AA．碳和氧气在点燃条件下反应生成．碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。二氧化碳。BB．每．每1212份质量的碳与份质量的碳与3232份质量的份质量的氧气在点燃条件下反应生成氧气在点燃条件下反应生成4444份质份质量的二氧化碳。量的二氧化碳。根据化学方程式4P+O22P2O5回答下列问题：1、这个化学方程式怎么读？2、参加反应的各物质的质量比是多少；3、参加反应的各粒子的相对数量。点燃例题：求这个反应，反应物与生成物的质量比。2254P+5O2PO点燃2254P+5O2PO点燃答案：计算过程如下：31*4：16*2*5：（31*2+16*5）*2124：160：28431：40：71（最简比）2H2H22O2HO2H22+O+O22从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，这个化学方程式给你提供哪些信息？通电练一练2（2+16）=36432在“在“C+OC+O22COCO22””的反应中，下列几组数据中，符合质量的反应中，下列几组数据中，符合质量守恒定律的是（）守恒定律的是（）点燃CC的质量的质量/g/gOO22的质量的质量/g/gCOCO22的质量的质量/g/gAA1414882222BB6616162222CC8814142222DD10101212222212：32：4422166B1、将4.6g某化合物在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，问：这种化合物含有哪几种元素？4.6g该化合物中各元素的质量分别是多少？某化合物O2+CO2+H2O点燃拓展与延伸1、“法轮功”邪教组织头目李洪志说，他发功能使铝发生化学变化，变成铜和金。请根据你所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。体验与收获铝铜+银？课堂小结课堂小结通过本节课的学习，我们知道化学方通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具，程式是学习化学的一种非常有用的工具，利用它既可以知道反应物、生成物和反应利用它既可以知道反应物、生成物和反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，使人一目了然。而且我们还可质量关系，使人一目了然。而且我们还可以根据化学方程式提供给我们的信息，选以根据化学方程式提供给我们的信息，选择适当的物质与条件进行反应，生成我们择适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要的物质。所需要的物质。
