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从兴趣开始，向未来出发——高中生职业生涯辅导之职业兴趣探索连云港高级中学潘倩倩【活动目标】1.通过活动，让学生感悟到兴趣对一个人的重要性。2.通过活动，让学生试着寻找潜在的职业兴趣。3.通过活动，让学生找出自己的兴趣所在，从而更加理性地做出文理科选择和以后高考志愿填报的选择。【活动过程】一、活动导入二、主题活动——生涯之旅（一）我喜欢干什么——职业兴趣探索活动：登陆新岛屿登陆岛（填字母）岛主：岛民：岛名：选择登陆该岛屿的原因：（至少写两条）1.2.画出岛屿标志物：（至少三个）预测该岛屿上岛民适合什么职业？思考：如果你所选的岛屿人满为患，不能容纳，你的第二个选项是哪一个？第三个选项呢？你最想去的是：____________岛，其次是_______岛；再次是______岛。如果让你在这个岛上工作，你会选择什么职业呢？现在请同学们根据自己的个性特点和职业兴趣，在职业兴趣探索卡选出自己喜欢的十个职业，并用下划线标记出来。表1：职业兴趣探索卡类型喜欢的活动职业环境要求典型职业实用型用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练员、建筑工人、消防员、警察、理发师、技术行业工作人员、飞机机械师、野生动物专家、自动化技师、汽车司机、机械制图人员、厨师等研究型喜欢探索和理解事物，学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学性的论题，对未知问题的挑战充满兴趣分析研究问题、运用复杂和抽象的思考创造性地解决问题的能力，谨慎缜密，能运用智慧独立地工作，一定的写作能力实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、程序设计员、科学家、大学教授、气象学者、天文学家、医生、药剂师、动物学者、地质学者、法官、植物学者、物理学者、科技工作者等。艺术型喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，重视作品的原创性和创意创造力，对情感的表现能力，以非传统的方式来表现自己；相当自由、开放音乐家、作曲家、指挥、美术家、漫画家、作家、编辑、诗人、舞蹈家、演员、编剧、戏剧导演、广告设计师、室内装潢设计师、美术编辑、摄影师、雕刻家、主持人等。社会型喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务人际交往能力，教导、医治、帮助他人等方面的技能，对他人表现出精神上的关爱教师、心理咨询师、牧师、辅导员、调解员、记者、社会工作人员、护士、服务性行业人员、导游、福利机构工作者、社会工作者、学校领导、保健护士等。企业型喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织的目标，希望成就一番事业说服他人或支配他人的能力，敢于承担风险，目标导向企业家、政治家、经济家、领导人、管理人员、人事经理、律师、CEO、商业管理者、销售人员、采购员、投资商、电视制片人、保险代理、政治运动领袖、公关人员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、零售商、银行行长等事务型喜欢固定的、有秩序的工作，愿意在一个大的机构中处于从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理文书技巧，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严格的标准，有组织有计划秘书、办公室业务员、会计师、银行出纳、簿记、行政助理、档案文书、计算机操作员、电话接线生等。职员、会计、文秘、助理、记账员、速记员、成本估算员、税务员、打字员、统计员等。（二）我能干什么——职业能力探索附：下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在相应的序号上打“√“；反之，不做标记，请回答全部问题，按照一个记“1分”的统计方法，得分最高的就是你目前比较能胜任的职业类型。表2：职业能力探索卡I：研究型能力得分：1．懂得真空管或晶体管的作用2．能够列举三种蛋白质多的食品3．理解铀的裂变4．能用计算尺、计算器、对数表5．会使...