第三节牛顿运动定律的综合应用本节目录本节目录基础再现对点自测知能演练轻巧夺冠考点探究讲练互动技法提炼思维升华要点透析直击高考基础再现对点自测知识清单一、超重和失重1．超重(1)物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)____物体所受重力的现象称为超重现象．(2)产生条件：物体具有____的加速度．2．失重(1)物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)____物体所受重力的现象称为失重现象．(2)产生条件：物体具有____的加速度．3．完全失重物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)_______的现象称为完全失重现象．大于向上小于向下等于零4．视重当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重．视重大小等于秤所受的拉力或压力．特别提示：(1)物体超重或失重时，所受重力并没有变化．(2)物体是处于超重状态还是失重状态,与物体的速度没有关系．二、解答连接体问题的常用方法1．整体法当系统中各物体的_______相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的_________，当整体受到的外力已知时，可用_____________求出整体的加速度．2．隔离法当求解系统内物体间__________时，常把物体从系统中“隔离”出来，进行分析，依据牛顿第二定律列方程．加速度质量之和牛顿第二定律相互作用力3．外力和内力(1)外力：系统外的物体对研究对象的作用力；(2)内力：系统内物体之间的作用力．热身体验1.关于超重和失重的下列说法中，正确的是()A．超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受的重力减小了B．物体做自由落体运动时处于完全失重状态，所以做自由落体运动的物体不受重力作用C．物体具有向上的速度时处于超重状态，物体具有向下的速度时处于失重状态D．物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在且不发生变化2．(2013·扬州中学模拟)如图3－3－1所示，水平地面上有两块完全相同的木块A、B，在水平推力F的作用下运动，用FAB代表A、B间的相互作用力，则()图3－3－1A．若地面是完全光滑的，FAB＝FB．若地面是完全光滑的，FAB＝F2C．若地面是有摩擦的，FAB＝FD．若地面是有摩擦的，FAB＝F2热身体验答案与解析1．解析：选D.超重(失重)是指支持或悬挂它的物体的作用力大于(小于)重力，重力并没有变化，故A、B错误，D正确；由牛顿第二定律知，超重时物体加速度向上，失重时加速度向下，与速度方向无关，故C错误．2．解析：选BD.整体法求a：a＝F－μ·2mg2m.隔离法求FAB，则FAB＝m·F－2μmg2m＋μmg＝12F，即不论有无摩擦，FAB相同，故B、D正确．要点透析直击高考一、对超重和失重的理解1．不论超重、失重或完全失重，物体的重力并没改变，只是“视重”大于重力或小于重力．“超”和“失”的多少取决于物体的质量和物体在竖直方向的加速度，其大小为ma.2．如果物体的加速度不是竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量即ay≠0，物体就会出现超重或失重状态．当ay方向竖直向上时，物体处于超重状态；当ay方向竖直向下时，物体处于失重状态．3．尽管整体没有竖直方向的加速度，但只要物体的一部分具有竖直方向的分加速度，整体也会出现超重或失重状态．4．在完全失重状态下，由于重力产生的一切现象都不存在了．例如，物体对水平支持面没有压力，对竖直悬线没有拉力，不能用天平测物体的质量，液柱不产生压强，在液体中的物体不受浮力等等．特别提醒：1由物体处于失重或超重状态，可判断加速度的方向为向下或向上，但并不能确定物体的速度方向.2如果系统内有的物体向上加速，有的物体向下加速，此时可考虑整体质心加速度的方向，来判断系统是处于失重还是超重.即时应用1一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系图线如图3－3－2所示，则()图3－3－2A．t3时刻火箭距地面最远B．t2～t3的时间内，火箭在向下降落C．t1～t2的时间内，火箭处于失重状态D．0～t3的时间内，火箭始终处于失重状态解析：选A.由速度图像可知，在0～t3内速度始终大于零，表明这段时间内火箭一直在上升，t3时刻速度为零，停止上升，高度达到最高，离地面最远，A正确、B错误．t1～t2的时间内，火箭在加速上升，具有向上的加速度，火箭应...
