自读课文•1、用自己喜欢的方式认真读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多读读。•2、思考：课文主要写了哪两个人之间的交往？在交往的过程中谁的态度变化大？是怎样变化的?读一读窃窃私语蓬乱破旧不堪窘迫寒酸嘲笑屏住呼吸欺侮蛋糕聊天讥笑唯一维持额头不知所措彬彬有礼轻蔑熟悉走廊第一部分（第1—6自然段）讲“我”和约翰第一次见面的情景。（排斥）第二部分（第7—10自然段）讲“我”在与约翰的交往中慢慢了解了他，决定做他的朋友。（喜欢）第三部分（第11—21自然段）讲“我”为约翰的生日会无人祝贺而担忧，但出乎意料的是妈妈为约翰买了一个大蛋糕，使约翰过了一个难忘的生日。（关爱）第四部分（第22自然段）讲每当“我”听到《祝你生日快乐》这首歌时，就会想起妈妈为约翰庆祝生日的事。（想念）1、“他几乎连数数都不会。”2、“由于我每天放学回家都提起约翰如何如何，妈妈对他已经有了相当的了解，她总是很耐心地听着，很少发表议论，只是偶尔沉思着说“嗯”，或者“哦，只这样。”3、“我看看四周，确定没有人往这边看，就低声说：“坐吧。”4、“我发现他是个很令人愉快地伙伴，性格活泼开朗。……对他的嘲笑和讥笑是没有根据的，是不公平的。……我心想，约翰再也不会没有朋友了，我要做他的朋友。”①“为什么别人总是欺侮约翰呢？”②“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是过生日。③“他的生日会无声无息地悄然溜过。④“我长这么大第一次认为妈妈的话错了
