【创新设计】2013-2014学年高中语文-专题二-望月怀远课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》VIP专享VIP免费

开元、天宝至大历初年的诗歌称为“盛唐诗”。此时的诗歌，充满了昂扬雄浑、阔大恢宏的意境，优美壮丽、闲适静谧的意蕴，生动的形象，丰富的想象，闪耀着诗意人生的光辉！“声律风骨兼备”是就盛唐诗歌的形式和内容而言的。“声律完备”主要是指律诗体裁已经成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。古体与律诗的截然划分，歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗达到高潮的标志。“风骨”主要包括：1．诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；2．诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；3．崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。《望月怀远》是一首怀人诗，为望月怀思的名篇。诗人望月怀人，情致委婉。写景抒情并举，情景交融。意境幽静秀丽，情感真挚。结构深入不紊，语言明快铿锵。其中“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。《送魏万之京》是一首送别诗，意在抒发别离的情绪。诗人通过对深秋景色的描写和殷切的叮嘱来表达离别的情意。诗中叙事、写景、抒情融为一体，引人共鸣。《与诸子登岘山》是一首怀古诗。作者登岘山见到羊祜碑，有感而发，抒发了自己心中的郁愁和愤慨。全诗借古抒怀，把深沉的感慨隐藏在平淡的描述中，体现了孟浩然诗歌古澹清远的风格。《山居秋暝》是王维的代表作。通过对秋天晚间山景的描绘，表达了归隐的思想。语言清新，含蓄丰富，耐人寻味。《燕歌行》是高適的代表作，也是整个唐代边塞诗的杰出代表。诗歌通过对一次战争过程的描述，谴责了将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争的失败，给广大士兵带来极大的痛苦和牺牲。诗中多处运用对比，强化了表达效果。《走马川行奉送出师西征》是写封常清的一次西征。诗歌极力渲染朔风夜吼、飞沙走石的自然环境和来势逼人的敌人骑兵，有力地反衬出唐军的声威。全诗意异语奇，意境开阔。1．了解孟浩然、王维的生平及山水田园诗的创作特色。了解高適、岑参的生平及边塞诗的创作风格。2．体悟山水田园诗和边塞诗的思想感情，并分析产生这种思想的社会根源。3．鉴赏分析诗歌创作中所运用的表现手法，并运用到写作实践中。4．加强诵读练习，体会律诗、绝句的押韵和节奏。5．通过对诗歌内容、思想感情的分析理解，体会诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，体会对不幸者的同情和悲悯、对无能当权者的讽刺和愤恨。1．反复诵读，熟读成诵，在诵读中体会诗的节奏和韵律。如《望月怀远》、《送魏万之京》、《与诸子登岘山》、《燕歌行》等。2．通过各种途径积累诗歌中常见意象，领会其象征意义。如：月(《望月怀远》)，相思、送别意象(《送魏万之京》《走马川行奉送出师西征》)等。从而疏通自己写作的活水源头。3．鉴赏分析和诵读结合进行。初读阶段以诵读为主，成诵以后，要通过鉴赏分析把握诗歌的表现手法和主旨，从而深入诗歌的意境。如《山居秋暝》。知识卡片1．作者名片张九龄(678—740)，唐开元丞相，诗人。字子寿，一名博物，韶州曲江(今广东韶关市)人。长安年间进士，后罢相，为荆州长史。诗风清淡，有《曲江集》。他是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，不趋炎附势，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大，被誉为“岭南第一人”。《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。古人对月有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此清幽淡远、深情绵邈，却不多见。诗是通过对主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思的。3．文本赏读“海上生明月，天涯共此时”二句，出句写景，对句由景入情。诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皓月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人此时可能也在对月相思吧...