两位数乘两位数解决问题（连除问题）作课教师：姚高英一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题54÷3＝18（次）我们是这样解决问题的:阅读与理解↓分析与解答↓回顾与反思仓库有54吨货物
用这辆卡车几次能运完
一次能运3吨货物
为什么用除法来计算
我们在做解决问题时，是按照什么步骤来进行的呢
二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题知道了：要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组
三年级女生要进行集体舞表演
老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组
每组有多少人
问题是：每组有多少人
二、探究新知二、探究新知每组10人，3组30人；每队30人，2队60人
可以用不同的方法解答这个问题
这道题为什么用除法计算
因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少
（二）解决问题回顾与反思回顾与反思三、知识运用三、知识运用1
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱
960个杯子可以装多少箱
方法一：（1）960个杯子可以装多少盒
（2）可以装多少箱
方法二：（1）一箱能装多少个杯子
6×8＝48（个）（2）960个杯子可以装多少箱
960÷48＝20（箱）960÷（6×8）＝20（箱）答：960个杯子可以装20箱
三、知识运用三、知识运用方法一：9600÷2÷3＝1600（千克）方法二：9600÷3÷2＝1600（千克）答：平均每辆车每次运1600千克
平均每辆车每次运多少千克
请你选择正确的算式
三、知识运用三、知识运用A：216÷2÷4＝27（只）（）C：216÷（4×2）＝27（只）（）B：216÷2×4＝27（只）（）√×√平均每串有几只纸鹤
一共折了216只纸鹤
布置教室需要2行纸鹤
每行要4串纸鹤
四、课堂小结通过理解与分析题意，根据不同的思路运用不同的方法来解决问题
