浙江省新昌县西郊中学九年级语文下册《愚公移山》课件-新人教版VIP免费

愚公移山列子汤问《愚公移山》的题材，取于《列子·汤问》。在抗日战争的危急时刻，画家意在以愚公挖山不止的气概，表达国人抗日决心和毅力，鼓舞和激励大众争取全民族的最后解放。《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著，战国前期道家代表人物之一。《列子》保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。篇幅较小，寓意深刻而含蓄。作家作品的介绍万仞（）魁（）荷担（）孀（）始龀（）智叟（）穷匮（）一厝（）陇断（）箕畚（）汝（）曾不若（）亡以应（）惩（）塞（）雍（）hèrènKuífǔchènsǒukuìcuòlǒngjīběnrǔcéngyōng读准下列字音sèchéngwúshuāng解释划线词语：1、方七百里2、河阳之北3、汝心之固4、杂然相许5、以残年余力6、曾不能毁山之一毛7、投诸渤海之尾方圆、面积河北面或山南面顽固答应，赞成并之于，兼词凭、靠8.吾与汝毕力平险竭尽险峻大山9.杂曰纷纷说道10.遂率子孙荷担者三夫于是成年男子11.叩石垦壤凿挖12.箕畚运于渤海之尾用箕畚请思考以下问题：1.愚公为什么要移山？(原因)2.愚公移山要实现的目标是什么？(目的)3.从愚公的实际情况看,移山有哪些困难？惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴动动脑筋1.愚公是个什么样的人？文中其他人物表现对塑造这一形象有什么作用？本文以神话结尾，是否有损于愚公的本文以神话结尾，是否有损于愚公的形象？形象？2.比较愚公妻子和智叟的言语，他们说话的语气和态度是否相同？3.比较:其语气态度是否相同其语气态度是否相同其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以残年余力曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛如太行王屋何其如土石何提出，提出，不反对不反对讥笑讥笑阻止阻止尊称尊称蔑视蔑视减少山减少山之土石之土石拔根草木的拔根草木的力量也没有力量也没有加强反问语加强反问语气不留余地气不留余地妻子的态度：关心智叟的态度：嘲讽委婉委婉提醒提醒4.愚公“愚”？智叟“智”？愚公不“愚”因为他不怕困难，眼光长远，有坚强的毅力，他用伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。智叟不“智”因为他是个懒汉懦夫，目光短浅，把困难看得太重，把人的力量估计过低。归纳总结寓意：归纳总结寓意：《《愚公移山愚公移山》》是一则寓言，愚公是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。持不懈地奋斗。积累有关恒心和毅力的名句苟有恒，何必五更眠三更起苟有恒，何必五更眠三更起最无益，莫过一日曝十日寒最无益，莫过一日曝十日寒只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针锲而不舍金石可镂锲而不舍金石可镂骐骥一跃，不能十步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍驽马十驾，功在不舍一日学一日工，一日不学十日空一日学一日工，一日不学十日空甲乙两个学生一起阅读《愚公移山》。学生甲合上书长长地叹一声，说道：“愚公太愚蠢了。年纪将近九十岁了，却还要去移山，山没移走人就已经先死了，自己又怎么能享受到移山带来的好处呢？”学生乙接过来说道：“愚公移山是为子孙后代造福，而不是考虑自己的私利。所以用利己的思想去看待这件事，一定会认为愚公不聪明；如果以利人的思想去考虑，那一定会说愚公是大智大勇的人。”甲学生说不出话来，乙学生又说道：“现在想要把贫穷的中国变成富强的中国，这件事的困难胜过移走大山。如果我们十多亿中国人每个人都成为愚公，那山还担心什么挖不平？国家还担心什么不能富强呢？”学生甲为之动容，说：“你说得对！愚公一点也不愚蠢，我明白了。”通假字寒暑易节，始一反焉返（往返）甚矣，汝之不惠慧（聪明）一厝朔东措（放置）无陇断焉垄411．古今异义．...