第1页共14页2024年大班语言《动物马戏团》教案大班语言《动物马戏团》教案1活动目标：1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、感知故事中象声词运用的趣味性。设计思路：“马戏团里的大狮子”是“了不起的我”的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学习了“我长大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主题活动，为幼儿学习本次活动打下了基础。在本次学习过程中，先让幼儿观察、讨论图片中的内容，想像人物的对话，这样既发展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找朋友的过程。另一方面，通过看图书、听故事、讨论的形式，使幼儿不仅乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。活动准备：图片、录音磁带、幼儿用书活动过程：1、师幼相互交流，引出课题。小朋友，你们有好朋友吗？你们的好朋友是谁呢？你们是怎么成为好朋友的`，谁愿意说说。2、逐一观察图片，大胆想象。3、边听录音，边看书。请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思考以下几个问题。第2页共14页（1）故事的名称叫什么？故事里有哪些小动物。（2）狮子想了哪些办法找朋友？（3）狮子找到朋友以后，心里会怎么想？（4）你还有哪些地方不明白？（5）你打算怎样去找好朋友？4、延伸活动请小朋友到户外用自己想到的办法去找好朋友。《马戏团里的大狮子》反思：不足：1、在活动中教师运用了图片观察法和讨论法，但时间不够多。优点：1、教师在组织幼儿听故事后，幼儿能通过听赏故事，懂得朋友之间的误会应该及时消除。2、我班幼儿个性比较突出，而在这个活动中教师能将重点放在理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋友的过程，从而更好地培养幼儿的个性。3、通过本次活动，幼儿能学习、迁移故事中大狮子交朋友的方法，提高与同伴交往的能力。大班语言《动物马戏团》教案2活动目标：1、能集中注意力倾听同伴的发言，掌握动物名词与量词的搭配。2、迁移歌谣《两只老虎》中的句式创编复合长句。3、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，学习与同伴一起愉快地游戏。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。第3页共14页活动准备：1、经验准备：⑴幼儿会唱歌曲《两只老虎》，已掌握一定的动物名词和常用的量词、动词、形容词等。⑵幼儿认识一些小动物的本领。2、物质准备：动物卡片挂饰多于幼儿人数，小丑帽若干，音乐《两只老虎》。活动过程：一、律动入场《两只老虎》，激发幼儿兴趣1、播放音乐《两只老虎》，带领幼儿边唱歌边表演，营造快乐的游戏氛围。引导语：今天我们一起去参加马戏团表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小动物，一起听着音乐进场喽！（播放音乐）二、复习动物名词与量词的搭配1、引导语：今天马戏团来了这么多小动物，都有谁呢？请你们来自我介绍一下。小结：原来一般像老鹰、老虎、狮子等飞禽走兽可以说“一只”，像蛇、鱼等长得比较细长的动物（肢体动作）一般称为“一条”，像牛、羊等家畜就用“一头”来表示，还有马、斑马一般用“一匹”。2、引导语：接下来，精彩的马戏表演就要开始喽！小动物们，你们准备好了吗？首先上场的是小老虎我，小耳朵要仔细听我是怎么闪亮登场的？（边打节奏边说句子）小结：对了我会用上两只××，两只××，×××来夸奖动物的本领。3、引导语：那你们能学一学《两只老虎》也让自己闪亮登场？请小朋友和旁边的小朋友先商量可以怎么编好听的句子？小结：刚才小朋友都很棒，都学会用完整好听的话说一说小动物的本领，编了燕子飞得高的本领，奶牛会产奶的本领。第4页共14页三、游戏“动物马戏团”1、教师讲解示范游戏玩法及规则。引导语：小动物有那么多的本领，今天我们要来玩一个说话的游戏叫做《动物马戏团》。（1）规则：一个人扮演动物马戏团的团长，其他的小朋友扮演不同的小动物。团长走到某种动物面前，有节奏地说：“小动物们，小动物们，本领大。”小动物就要根据卡片上的动物像刚才我们学的《两只老虎》，用好听的句子来介绍自己的本领。（2）要求：...
