《祖国我终于回来了》教案VIP免费

祖国,我终于回来了钱学森，生于1911年，浙江杭州人，应用力学，工程控制论，系统工程科学家，中国科学院学部委员。1934年毕业于上海交通大学，1936年留学美国，曾获航空及数学博士学位，成为航空工程和空气动力学专家，在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。1956年回国后，先后任中国科学院动力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委副主任，中国科协副主任等职。设计理念：读书为本，以情激情。一、揭题导入各位同学，今天老师给大家带来了几张图片！出示图片（导弹、原子弹爆炸、人造卫星图片），观察提问这是什么？师介绍。师：1960年11月5日，我国第一枚自行研制成功的近程导弹发射成功。这可是我国军事装备史上一个重要的转折点。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，原子弹爆炸成功，腾起的蘑菇云令世界为之震惊，改变了我国的军事形势，也提高了国家安全和国际地位。1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。我国人造地球卫星是美英法日之后的第五个自己制造和发射的国家。这更加提高了中国的国际地位。1．你知道吗？这些成就的诞生跟哪个人息息相关吗？对，钱学森——中国的导弹之父、航天之父——两弹一星、中国航天事业的奠基人钱学森博士。2．今天，我们就来学习关于他的一篇文章。写课题，指名朗读：你强调的是什么？再齐读。3．读了课题，你们都想到了哪些问题？师归纳：为何回，国难回，怎样回？4．带着这些问题，让我们走进课文，走进钱学森生命中那段难忘的人生旅程二、初读感知1、生自由读文。2、反馈，读词语：博士，聘为，名誉；间谍，限制，监听；募捐，屈服，会晤。指导朗读个别读——齐读。三、品读悟情1、谁能结合第一组词语来说说钱学森当时在美国的境遇如何？是呀，在美国的生活条件是如此的优越，他为什么要回国呢？出示：我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国，我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。师：从钱学森这铿锵有力的话语中，你们感受到了什么？你还感受到了什么师：“早日”，当听到新中国成立的消息后，钱学森没有丝毫的犹豫和彷徨，在选择安安静静地当他的美国教授和回国工作之间，他毫不犹豫地选择了后者，这一点，让我们感受到了他是非常的爱国。师：“放弃这里的一切”，钱学森为了回到祖国去，他究竟需要放弃什么呢？师：金钱名誉地位，这是多少人梦寐以求的东西呀！但钱学森为了回到祖国放弃了金钱，放弃了地位，放弃了名誉，放弃了在美国的养尊处优，放弃了在美国的荣华富贵，毅然回到自己的祖国去。那么，当时的中国到底是怎样的一幅情景呢？出示课件：当时新中国刚刚成立不久，由于长达百年的战争的洗礼，新中国千疮百孔、百废待兴。贫穷、落后几乎是新中国的代名词。科学技术研究更是一片空白，科学技术极其落后。读了这段话，你知道当时的中国是怎样的一番情景？你有什么要说的？当时，祖国科学技术这样的落后，及需要像钱学森一样的科学家回国效力。钱学森也多么希望回到自己朝思暮想的祖国，你能通过朗读来反映当时钱学森的心情吗？师评：多么迫切回国的心声啊！多么强烈的回国愿望啊。2、这是多么强烈的回国的愿望啊！可回国容易吗？谁在阻挠钱学森回国呢？（美国人）美国人为什么要千方百计阻挠钱学森回国呢？（他早年留学美国……动力学专家、终身教授。。。。。。当时年仅36岁）师：也就是说，钱学森是个一流的人才，美国要留住钱学森，为他所用。钱学森究竟有多杰出，听一听美国人是怎样评价钱学森的？出示：钱学森是帮助美国成为世界一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星，是美国太空规划的关键人物。————维奥斯（美国专栏作家）我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论到哪里，他都值五个师。————金克儿（美国海军部副部长）！师：一个师一万人，五个师就是五万。也就是说，在这位美国副部长的眼里，钱学森的才华足以抵过五万名全副武装的军人。师：听了这两位美国官员的话，你对美国当局阻挠钱学森回国又有了怎样新的了解。师：正是因为钱学森在航空航天领域的杰出成就，美国当局是多么希望能留住钱学森...