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如何使用乒乓球教学来提高女生的学习兴趣金川公司一中罗伟关键词：高中学生、乒乓球、教学、学习兴趣。在高中阶段女生因生理心理等因素，一大部分学生不喜爱体育运动，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，如何使高中女生和男生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣和成功，是我们体育课要解决的问题。高中体育乒乓球教学的兴趣培养。中学体育教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与体育教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。在进行乒乓球教学前，我对乒乓球兴趣等问题做了调查，有三分之一的同学兴趣不大。为了更好的完成乒乓球教学任务，丰富学生的兴趣爱好，促进学生个性的多方面发展，我认为培养学生的乒乓球运动的兴趣是关键。1、不断丰富教材内容，加深学生对乒乓球运动的认识乒乓球运动是一项集健身性、娱乐性于一体的运动，它不仅可以增强人的灵敏性和协调性，增强体质，而且有助于培养人顽强拼搏精神和坚强的意志力，本论文通过乒乓球教学就体育教师如何在乒乓球课教学中培养高中女生的兴趣进行了探讨。在实践中结合乒乓球运动项目的特点谈运动的价值，谈不同的运动对人的发展的作用和意义，激发学习的动机，从而产生学习兴趣。高中阶段学习压力大，活动时间少。特别是女生长期养成的不愿活动的习惯。经过课堂反思，上课方法基本如下：自带乒乓球和球拍，准备活动以游戏为主，在教学中，通过各种渠道，介绍有关乒乓球的一些知识，并告诉学生乒乓球运动为什么会受到人们的喜爱。主要是乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有良好的健身价值。据心理学家测试经常打乒乓球的学生，他们的智力水平、操作能力均优于普通学生，自信心、自持力、独立性和思维敏捷性均较强。打乒乓球能使人聪明起来。所以人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”。从而激发学习兴趣。练习方法多样（技术、比赛、接力等），运动量适中。教师一定要融入学生之中。学生会积极、热情、主动地参与，兴趣高涨、气氛和谐，师生关系融洽。有效的表扬和激励，综合评价学生，表扬要真诚，体现教师对学生成就的关心，教师应根据学生的具体情况进行。完全体会到体育课堂上的：出一身汗，学会提高一些技术，身体得到适量的锻炼，身心得到快乐、愉悦、成功，取得极大的满足。2、创设教学情景，合理运用教学方法通过用感情激发学生的学习兴趣，教师在教学中创设和利用特定的教学情景，化理为情融情入理，用真情实感感染学生，才能触及其灵魂。震撼其心魂，达到以情激情，以情育情之目的。例如讲授乒乓球技术时，先让学生默唱国歌，接着介绍乒乓体育健儿勇夺世界多项金牌的动人事迹。结果许多学生被他们的爱国行为所感动，纷纷表示要以他们为榜样，为报效祖国而努力，将来为祖国多做贡献。通过一系列教学活动就达到了化理为情，融情入理的效果。另外教师结合自身独特经历的感受来说明教材上的一些原理。使学生有如身临其境，若历其事之感。通过榜样的作用，提高学生的自身认识，激发进取心，培养学习兴趣。3、有效的表扬和激励，综合评价学生在对学生进行评价时，表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣，因为，表扬能使学生获得成就感，增强自信心，对学习有促进作用，所以说适当的表扬优于批评，在教学中要尽量给学生适当的表扬而不是批评。有效的针对学生的良性行为进行表扬，明确学生的行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为。表扬要真诚，体现教师对学生成就的关心，教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，其本身并无价值，只是用它来吸引学生的注意力，信息本身产生兴趣。同时，对于那些在竞争中处于劣势的个体而言，教练应给予更多的关注和鼓励，设置情境使其有成功的体验，以免产生自暴自弃的心理，失去兴趣。教师应根据学生的具体情况进行表扬和激励，完全体会到体育课堂上的：出一身汗，学会提高一些技术，身体得到适量的锻炼，身心得到快乐、愉悦、成功，取得极大的满足。4、开设游戏和比赛情景教学每堂课，我都为学生安排了多样的教学比赛和游戏，目的在于进一步培养学生对乒...