六年级语文下册-13海水为什么是蓝的3课件-语文S版VIP专享VIP免费

单击页面即可进入1.朗读课文，把握课文内容。2.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。3.理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。4.学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。学习目标海水海水为什么是蓝的？初读感知1.默读课文，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字。2.想一想：课文的主要内容是什么？3.找出自己没读懂的地方。4.小组交流自学情况。如果还有不懂的地方记下来。碧波万顷闻名于世饶有兴趣惰性气体闭目塞听难以信服阳光融融暖风徐徐源源不断忌讳语塞液体稚童愧疚我会认我会读故事的六要素时间：1921年。地点：取道地中海的一艘轮船上。人物：拉曼与一对印度母子。起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光线散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。结果：即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。主要内容印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。研读文本第一部分：1.默读课文第l～8自然段，说说地中海得名的原因？2.“饶有兴味”是什么意思？3.拉曼认为海水呈蓝色的原因是什么？4.教师适时点拨，引导深人理解。男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己给孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。研读感受研读文本第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台？那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。1.拉曼回答了男孩的问题为什么还会“愧疚”？2.“他的心不禁一震”说明了什么？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。研读感悟拉曼发现“拉曼效应”，登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？发散思维在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。作业超市1.从课文中抄写给人以启迪和教益的句子。2.搜集资料更深入地了解拉曼。3.搜集科学家的故事读一读。谢谢收看