课题：4.5光的色散自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道光的色散，光的三原色以及什么是红外线和紫外线学法指导（20分钟）学习内容随堂笔记回忆上节课内容，阅读课本P85-87，自主学习，完成本模块问题，并在课本上用笔作出标记你认为的重点，15min后组内订正答案，有问题的可提出来写到随堂笔记处，组间求解。小组评定等级：_______________1、光线垂直射到水面时，入射角是，折射角是，反射角是_______,光线进入水中时传播的方向（填“发生”或“不发生”）改变。2、早晨阳光射到地球上，看到太阳在远方的地平线上，阳光在这时（“是”或“不是”）直线传播的，因此，看到太阳的所在位置（“高于”或“低于”）太阳的实际位置，这种现象是由于阳光通过了大气层时发生了而出现的。3、彩虹一般出现在什么时候，有外到里，依次由哪些颜色组成？4、什么是光的色散?5、我们把_________、________、________色叫光的三原色。6、在红光之外的辐射（不可见光）叫____________,紫光以外的不可见光叫__________.交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：知道光的色散和光的三原色以及色光的混合，知道红外线和紫外线有哪些应用学法指导（30分钟）研讨内容随堂笔记观看老师演示太阳光的色散实验，学生认真观察现象，并参照课本P85相关内容，小组内讨论，从实验中可发现哪些有价值的东西，大组长统一组内意见利用色散知识，解释彩虹的形成。【探讨一】光的色散白光是单色光吗？实验：演示光的色散让一束太阳光射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？现象：1、从这个实验你能发现哪些东西？2、什么是光的色散？白光（太阳光）色散后可生成哪些色光？3、彩虹是太阳光通过空中的小水滴_______后形成的彩色光普．彩虹的最外侧是_____色，最内侧是______色【探讨二】色光的混合色光的三原色（三基色）分别是：_____色光、_____色光、_____用心爱心专心1小组内互相交流，完成探讨二阅读课本P86-87，联系实际生活，小组讨论，看看我们生活中有哪些地方用到了红外线和紫外线，大组长负责统一汇总本组的意见。大组长抽签决定展示的内容和顺序，然后针对本组的任务，研讨、确定展示方案，分配任务，进行展示。色光，它们按照不同比列混合，可以产生各种颜色的光。1、你知道彩色电视里各种颜色的光是怎样形成的吗？如果彩色电视机要显示白光，需要怎样？【探讨三】不可见光1、什么是可见光谱？太阳可见光谱各色光的排列顺序依次是红、____、____、____、____、____、紫，在红光以外的不可见光叫_________，紫光以外的不可见光叫________。2、说说红外线和紫外线在生活和生产中分别有哪些应用展示建议：展示一：从探讨一的实验中，你们组得出了哪些结论？白板展示出来跟全班同学分享一下。展示二：白板展示探讨一的第2、3问的答案，要口头解释。展示三：白板展示探讨二的第1问展示四：先口头展示探讨三的第1问，然后白板展示第2问，对于第2问的实例要多多益善。练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：知道白光的组成，三原色以及色光的混合学法指导（5分钟）训练内容随堂笔记独立完成本模块的问题，组内交流订正答案1、白光是由_____、_____、______、______、______、______、_____七色光组成。2、色光的“三原色”是指_______、_______、_______。3、电脑显示器“设置”的“色温”调节这一项里，有“R”、“G”、“B”选项调节，你知道这是干什么的吗？河源中英文学校两段五环短课日日清（八年级物理）课题：4.5光的色散班级姓名一、基础题1、彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的，这三种颜色是（）A．红、绿、蓝B．红、绿、黄C．红、绿、紫D．红、黄、绿2、下列现象中属于白光色散的是()A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色3、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）用心爱心专心2A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的4...
