安国关汉卿中学王云争教学流程教学流程感性认识到理性认识知行统一传扬文化丰富性多样性1、列举中国文化中有代表性的事物和有代表性的人物。2、列举体现不同国家文化的代表性事物和人物。3、通过以上活动和内容，你得出什么结论？莎士比亚莎士比亚丹麦安徒生丹麦安徒生悉尼歌剧院悉尼歌剧院比萨斜塔比萨斜塔埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔自由女神像自由女神像荷兰风车荷兰风车1、文化具有多样性和丰富性特点。2、文化有差异。3、各个国家和民族都有自己的代表人物和标志性建筑。1、文化具有多样性和丰富性特点。2、文化有差异。3、各个国家和民族都有自己的代表人物和标志性建筑。英国澳大利亚意大利法国美国埃及金字塔1、通过观看学生拍摄的安国开设的肯德基、寿司店、和米兰西餐厅图片，阅读调查的中美合资的河北美威公司的相关资料，感受到了当今文化的发展趋势是什么？2、列举体现当今文化发展趋势的具体事例。各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进。各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进。突破难点2014年2月26日，习近平总书记在听取京津冀协同发展工作汇报时强调，实现京津冀协同发展是一个重大国家战略，要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子。京津冀一体化时间表2015年8月23日公布，目标是15年后基本形成一体化格局，并明确了北京、天津河北三省市的定位。为搭上“京津冀协同发展”的高速列车，更好的展示安国形象，你能为家乡文化的发展做些什么？京津冀一体化京津冀一体化学生在课下设计宣传自己家乡文化的城市文化名片，介绍和宣传自己的家乡，并且将作品上传到老师电子邮箱。河北美食安国马蹄安国老调男女唱祁州新曲大家谱祁州出元曲安国关汉卿祁州出元曲安国关汉卿祁州出元曲安国关汉卿祁州出元曲安国关汉卿千年药都药王邳彤草到祁州方成药药经安国始生香板书设计丰富性多样性不同的文化不同的标志和人物在存差异互相融合多元和谐发展世界文化之旅
