学科历史设计教师教授内容第3课土地改革时间预设1课时问题预设：1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？2、你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？学习目标1、了解土地改革的必要性；知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容掌握和理解土地改革的历史意义。2、收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念3、使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。重点《中华人民共和国土地改革法》的公布难点国防建设与经济建设协调发展的关系知识结构：土地高度集中土地改革历史意义农民无地颁布《土地改革法》阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备和社会发展展示内容：下图是纪念土地改革发行的邮票，见证了土地改革的历史，隐含了土地改革的相关信息，请同学们补充完整：1．时间：年—年2．原因：严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民强烈要求。3．目的：解放农村，发展农业，为新中国的开辟道路。4．法律文献：5．内容：废除的土地所有制，实行。6．结果：到1952年底，除少数民族地区外，全国大部分地区基本上完成了土地改革7．意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年，被消灭农民翻了身，。巩固了，大大解放了，获得迅速恢复和发展。为国家的准备了条件。1巩固达标：1．一部纪录片中有这样一个场面：1950年，浙江省农民满怀喜悦地拔除地主的地界碑，把土地分给农民，这与下列哪个历史事件有关（）A土地革命B土地改革C镇压反革命运动D农业合作社2．下列对我国1950年---1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A其主要目的是将土地收归国有B土地改革使三亿多农民分到了土地C土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度D它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3．新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）A完成土地改革B实现农业合作化C掀起“大跃进”运动D发动人民公社化运动4．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除，是在（）A辛亥革命后B新中国成立后C土地改革完成后D三大改造完成后5．新中国成立后，为巩固新政权，我国采取了以下措施（）①抗美援朝②土地改革③“大跃进”④“文化大革命”A①②B①②③C①②④D①②③④6.阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。（1）依据材料所述，说说土地改革的意义。（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？7.阅读下列材料，回答相关问题。“……没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”——刘少奇（1）材料中的“改革”指的是什么改革？（2）为什么说“这种改革诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？归纳生成1、原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年内容：P12结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。意义：①彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，在政治，经济上翻...
