智能仪表综合课程设计1成绩评定表学生姓名张丽班级学号1203060101专业通信工程课程设计题目基于单片机的数控开关电源设计评语组长签字:成绩日期20年月日智能仪表综合课程设计2课程设计任务书学院信息科学与工程专业通信工程学生姓名张丽班级学号1203060101课程设计题目基于单片机的数控开关电源设计实践教学要求与任务:要求:1、分别对硬件系统的配置予以评估,使其能够对转速进行测量
2、对单片机定时器/计数器进行配置,设计和说明定时器/计数器在“M”法测量中的作用和使用方法,讨论测量精度的问题
任务:1、设计电路图
2、利用软件画原理图3、熟悉软件编程语言,编写程序4、系统调试工作计划与进度安排:1
设计电路,画电路图
软件编程与调试
(2天)指导教师:201年月日专业负责人:201年月日学院教学副院长:201年月日智能仪表综合课程设计3摘要智能仪器是含有微型计算机或者微型处理器的测量仪器,拥有对数据的存储运算逻辑判断及自动化操作等功能
传感器拾取被测参量的信息并转换成电信号,经滤波去除干扰后送入多路模拟开关;由单片机逐路选通模拟开关将各输入通道的信号逐一送入程控增益放大器,放大后的信号经A/D转换器转换成相应的脉冲信号后送入单片机中;单片机根据仪器所设定的初值进行相应的数据运算和处理(如非线性校正等);运算的结果被转换为相应的数据进行显示和打印;同时单片机把运算结果与存储于片内FlashROM(闪速存储器)或E
2PROM(电可擦除存贮器)内的设定参数进行运算比较后,根据运算结果和控制要求,输出相应的控制信号(如报警装置触发、继电器触点等)
此外,智能仪器还可以与PC机组成分布式测控系统,由单片机作为下位机采集各种测量信号与数据,通过串行通信将信息传输给上位机——PC机,由PC机进行全局管理