---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班心理健康：《笑是良药》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班心理健康《笑是良药》教学期望（心育目标）：1、理解他人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。2、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让自己快乐，也要让别人快乐。3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。教学准备：与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体，多媒体：医生的话小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。教学过程：一、设置问题，导入活动1、今天早晨老师看到××小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心？2、请××小朋友自己说说生气的原因。3、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗？跟好朋友说说哪些事让你生气或不开心了？（幼儿讨论后---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------集中发言）幼儿发言时老师及时点评。如：爸爸妈妈没满足你的要求，你会生气；你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到困难也会生气﹍﹍从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师对幼儿情绪变化的关注。二、引导幼儿体验生气带来的危害1、你们生气的时候，心理觉得怎样？2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现？（幼儿边说边用动作表现）3、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害？（幼儿自由地表述）4、演示录音，听医生讲生气的危害。5、听了医生的话，你懂得了什么？三、引导幼儿观察小动物生病的图片1、在动物王国里有一群小动物，它们就经常会生气，时间长了，它们生了各种各样的病。（出示图片）提问：你看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么病？（幼儿自由表述，老师及时点评。如：对了，它经常生气，得了心脏病，它经常生气，脸上长满了痘痘﹍﹍）重点引导幼儿了解生气对人体的危害。利用录音把生气对人体的危害内化为幼儿自身的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------认识。2、引导幼儿想办法为动物们治病。动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病？四、运用多媒体欣赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思考医生究竟是怎样来给小动物治病的呢?在花园里有座大别墅，它的名字叫什么？（出示：“快乐之屋”字样）生病的动物有的住在附近，有的来自远处，它们都喜欢这座“快乐之屋”，“快乐之屋”里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上“笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生开始在阳台上高喊。（：故事片段一）阳台上传来他洪亮的声音：送给你们一个神奇的秘方（出示：“别再绷着脸，都开心地大笑吧！讲故事，做游戏，唱歌和哈哈大笑，会让你们变得更快乐，把所有病痛和烦恼统统忘掉”的汉字。（：故事片段二）引导幼儿观察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样？它们的病痛怎样了？（：故事片段三）---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------启发幼儿思考讨论：（1）圆圆医生神奇的秘方是什么？（2）无论骨折头痛，还是生气伤心，什么才是最好的良药？（哈哈大笑）五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不开心的情绪动物们哈哈大笑过后，所有的病痛和烦恼都逃得无影无踪了，如果你生气了，可以想哪些办法让自己快乐起来？（幼儿讲述老师及时点评，如：做自己喜欢的事情会变得很快乐，做有趣的事情也会让自己快乐起来﹍﹍）六、生生互动，感受快乐1、想办法让生气的××小朋友变得快乐...
