---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班社会购物买放心本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班社会：购物买放心一、设计思路：去超市购物对于现在的孩子来说已经是一件很平常的事，他们能在超市里选到自己喜欢的东西，能超市里找到自己的快乐。但他们对于这些物品的好与坏，保存时间的长与短并不了解和熟悉，也不知道怎么去看，去寻找物品的保质期。而保质期的知识又与人们的生活与健康密切相关，同时也蕴含着一些教育内容。因此充分利用生活中的资源，鼓励幼儿自主探索和发现，是本次活动的设计宗旨。二、活动目标：1、通过购物活动，引导幼儿关注食品保质期，并初步尝试推算保质期。2、让幼儿了解保质期在生活中的重要性，有初步的自我保护意识。三、活动准备照相机、食品若干、各种饮料、食品标价卡四、活动过程：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------（一）超市购物1、师：今天我们班里开了一个小超市，你们想去购物吗？请你去超市选一件自己喜欢的食品，回来的时候要和小朋友介绍一下，你在超市里买了什么？价钱是多少？2、幼儿去“超市”购物3、幼儿讲述自己的购物情况：我买了xxx，它的价钱是几元几角。（二）了解食品保质期1、师：在超市里购物，除了要看食品的名称、价钱之外还要看什么？2、师：你怎么知道你买的食品是好的还是坏的？（引导幼儿讨论出：购物时还要看食品的保质期）小结：食品保质期是指保证食品质量的期限。购物食品时一定要看清食品的保质期。如果吃了过期的食品，就会给我们的身体带来伤害。（三）寻找保质期1、师：你们买的食品上都有保质期吗？大家一起去找找食品的保质期可能印在什么地方呢？2、幼儿寻找保质期并相互交流各自的发现。（四）推算保质期---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1、师：这包食品的保质期是怎么表示的？（九个月）2、师：九个月又是多少呢？你怎么知道它是不是已经过期了呢？（引导幼儿寻找食品的生产日期，从而推算出保质期限）3、引导幼儿在包装袋上寻找生产日期并根据生产日期推算保质期。师：你的食品是什么时候生产的？它的保质期是多少时间？小结：食品保质期的表示方法是不一样的，有的写着保质期的长短，有的直接告诉你保质期的最后一天是什么时间。所以，我们只要仔细地识别一下，就能买到放心食品了。（五）选择保质期师：现在这里有几瓶饮料，请大家根据保质期挑选一份可以放心喝的饮料。老师也来挑一样。（故意拿走已变质的酸奶。）重点提问：1、你的饮料是什么时候生产的？2、它的保质期是多少时间？3、这几瓶饮料为什么没有人选？（提醒幼儿）师：我好渴啊，让我把这瓶酸奶喝了吧！但是，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------我要先看看保质期。还没过保质期，应该没问题。哎呀，这瓶酸奶坏了呀！还没过保质期，酸奶为什么会坏呢？我们都是聪明的孩子，大家回去想想再找找原因好吗？五、活动自我反思：本次活动是围绕购物买放心之“保质期”开展的一个集体教学活动，纵观整个活动，体现了四个重视，也是四个亮点。一、重视幼儿的年龄特点和知识结构：首先本次活动的目标定位准确，恰当。依据幼儿的年龄特点和认知情况以及不同年龄的关键经验对他们的学习提出了合理的要求，让幼儿在购物的活动中关注食品的保质期，尝试推算保质期，了解保质期在生活中的重要性，有初步的自我保护意识。活动开始我让幼儿在...
