---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学粘知了真有趣本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学：粘知了真有趣白衣服真漂亮目标：1、感受雪花给冬天带来的美丽景象，知道雪花飘到哪里，哪里就会变白。2、乐意与老师、小朋友一起简单地说出故事中的对话。准备：电脑动画一件，幼儿活动材料第五册，白色的雪花。泡沫垫（幼儿坐在泡沫垫上）。大班科学生成活动方案实录：粘知了真有趣活动背景:《幼儿园教育指导纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”“要善于发现幼儿的兴趣充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。……并在幼儿的探索过程中，根据其需要给予适应的帮助与指导。”夏天是喧闹的季节，日常生活及周围的环境变化能引起幼儿的广泛兴趣。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------一日，孩子们在树下嬉戏，满树的知了声，引得他们驻足仰望。“我听见知了在叫”“我看见知了”“我们抓知了吧”……从孩子们的话语中，我们发现他们对抓知了有着极大的兴趣。于是，依据幼儿的这个兴趣点，我们开展了生动有趣的粘知了活动。活动一：制作工具活动目标：1、通过谈话，幼儿知道用“粘”的方法抓知了。2、学习制作工具，探讨用多种材料进行制作。3、体验制作工具的乐趣及合作分享的快乐。活动准备：向父母了解粘知了的方法。活动过程：教师：知了生活在树上，我们怎样才能够抓住它？幼儿1：用长棍。幼儿2：用长树枝。幼儿3：用竹竿。教师：用什么东西可以粘住知了？幼儿1：用面筋；幼儿2：用泡泡糖；有经验的幼儿）幼儿3：用双面胶、用胶水。教师：你知道教师小时候用什么粘知了吗？（幼---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------儿猜测了好几样都不对，他们露出了疑惑的眼神）教师：是蜘蛛网，现在我们一起来按想的办法做工具吧。效果分析：通过这一段谈话，幼儿充分地发挥了自己的想象，同时还体现了幼儿、教师之间的相互学习和交流，然后大家一起制作工具。孩子们自由分工，有的去找伙房阿姨要面团；有的去找长棍；有的则从手工区找来了双面胶、胶水；还有的幼儿在第二天从家中带来泡泡糖。在制作时，因为胶水一会就干了，所以马上就被否定了，蜘蛛网难寻也被放弃，最后保留了面筋、泡泡糖和双面胶三种方法。在这个过程中，通过老师恰当的引导，对孩子们的观点采取了合理的支持，这样使幼儿显出了极大的学习积极性和自主性。）活动二：粘知了活动目标：1、通过粘知了，了解知了的生活习惯及外形特征。2、 在粘知了的过程中鼓励幼儿大胆尝试，培养做事认真仔细的态度，增强自制力。3、在粘知了的整个过程中充分体验粘知了的乐趣及分享的快乐。活动过程：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1、将幼儿带到户外，找树。、2、幼儿自由组合粘知了。幼儿1：快过来，这里有一只。幼儿2：轻点，别让它听见了。幼儿3：知了是聋子，听不见，伸杆里别碰树枝就行了。（孩子们开始活动表现出极大的细心和耐心，并能将自己所获得的知识经验，运用到实际的操作活动中。）（孩子们在粘知了的过程中发现一个有趣的现象，有的知了能叫，有的知了不能叫。）幼儿1：知了嗓子哑了就不能叫。幼儿2：不对，会叫的是公知了，不会叫的是母知了，这是我爷爷说的。教师：等一会我们粘到知了就知道了。（在这...
