1学前教育专业见习实训制度及考核细则实习实训是教学计划中一个重要组成部分。是理论与实践相结合的一项实践性教学活动，是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前专业学生职前教育的必要环节。实习实训对学生了解学前教育、了解学前幼儿，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前幼儿保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。实践课程包括参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。一、见实习的时间、目的和任务要求（一）高二学期保育见实习幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构，保教并重是幼儿园教育工作的一大特点。为了帮助学生了解和掌握幼儿园的保育工作的意义和内容，培养学生进行保育工作的实践能力，我校在第二学年安排为期两周的幼儿园保育见实习时间。1．见习目的1.通过组织学生对幼儿园的保教工作进行实地见习，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为以后参加工作打下良好的基础。2.培养学生把学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、做等）相结合，能够具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。能够将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践中，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。3.培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作2责任感。2．见实习任务与要求利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从事保育工作的实际能力。学生在保育实习时应做好下列工作：1）入园①按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。②热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理。③主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。④指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。2）离园①指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、文具等）。②离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。③热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。④在离园时：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。⑤主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。⑥有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如：自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手3把幼儿交给值班的老师。⑦幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结。（3）盥洗幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动，培养幼儿掌握正确的洗手、脸的方法，养成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃饭前后、手脸脏后，主动清洗的习惯。①做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸等。②同幼儿一起进盥洗室，给予幼儿以适当的指导和帮助，教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口，盥洗后用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。③提醒幼儿不要玩水和打闹，保持室内地面...
