学校岗位分级竞聘方案为确保我校今年专业技术资格（职务）（以下简称职称）岗位分级竞聘工作顺序有序进行，根据《延边州事业单位岗位设置管理实施意见》（试行）和《全市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，结合我校实际，制定岗位分级竞聘方案。一、岗位设置的指导思想及基本原则职称评聘工作是教师队伍建设的重要内容，是促进教师专业发展的重要途径。学校坚持以科学发展观为指导，注重工作实效，突出工作业绩；坚持实事求是、公平、公正、公开、竞争的原则；规范操作流程，实行“六公开”，即政策规定公开、操作程序公开、岗位指数公开、评聘条件公开、评价标准公开、推荐竞聘结果公开、积极构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、人力资源社会保障部门核准的三类岗位名称、等级和数量专业技术其中管理岗位1个，专业技术岗位34个（副高级岗位2个，中级岗位20个初级岗位12个）工勤岗位1个。副高岗位总数2个，其中，六级岗位1个，七级岗位1个；中级岗位数量20个，其中，八级岗位6个，九级岗位8个，十级岗位6个；初级岗位12个，其中，十一级6个，十二级6个。三、竞聘岗位的名称、职责和条件竞聘岗位名称：中级岗位，其中，八级岗位6个，九级岗位8个，十级岗位6个。竞聘中级岗位职责及条件：八级岗位任职职责及条件：（1）具有良好的职业道德，无违反《延边州教师职业道德规范》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。（2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。（3）具有兼职班主任及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门班级高质量的完成学校安排的任务。（4）班级管理、教研组管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度。（5）具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学。近年来参与或组织课题研究，在市级及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用。（6）教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。（7）在中级岗位上任职连续6年或6年以上。九级岗位任职职责及条件：（1）具有良好的职业道德，无违反《延边州教师职业道德规范》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。（2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。（3）基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责。（4）班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度。（5）积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力。（6）教学理念先进，驾驭课堂能力较强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。（7）在中级岗位上任职连续3年或3年以上。四、竞聘的程序和评分细则竞聘程序（一）本实施方案在经珲春市教育局、市人力资源和社会保障局批复后由学校组织实施。（二）成立聘任委员会。聘任委员会成员由学校领导和教师7人组成。（三）召开动员大会，公布竞聘的岗位名称、数额、职责任务、任职条件、聘期等事项。（四）个人报名。聘任委员会进行任职资格审查。（五）采取评定考核的方式进行竞聘。按照八级岗位；九级岗位；十级岗位的顺序进行竞聘。（五）考核评分。按照《学校职称竞聘岗位分级评分细则》，对符合条件的人员进行考核评分。（六）拟定人选，根据考核评分情况，依据参与竞聘人员总...
