XX学校学生期末评优方案2014—2015学年度第二学期为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案：一、评选理念：“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。四、评优类型：综合奖：优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部、优秀大队委员、优秀值日生、优秀志愿者。（由学校颁发奖状）单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、阅读之星、优秀安全监督员。五、奖励办法：综合奖期末由学校统一颁发奖状。单项奖由班级颁发。六、评选条件（一）、综合奖评选条件：1、优秀学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。每班5人。2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，对同学友善、对工作认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。每班10人。3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。每班2人。4、美德少年：在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、生活自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素；在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物；在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。每班3人。（符合其中的一项或几项）5、优秀大队委员：热爱生活、勤奋学习、成绩优良，工作积极主动，认真负责，有一定的活动组织能力和管理能力。6、优秀值日生：学习刻苦，工作大胆细致，到岗准时、从不迟到早退。7、优秀志愿者：对待他人友善、热情，对待工作积极认真，不求回报。（二）、单项奖评选条件：班主任根据各班具体情况评选，每班15人以内，学校评奖过的学生，原则上不再重复设奖。七、评选办法：（一）、班级评选：成立由班主任、任课教师、学生组成的评优小组。各班主任组织学生认真学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。1、班主任利用学期结束阶段的班队课时间，组织学生进行自我推荐。2、班主任组织全班学生用一定的方式进行民主评选，公布民主评选结果。3、班主任征求任课老师的意见，结合平时表现和期末考试成绩确定各类先进名单。（二）、大队部评选：成立由大队辅导员、大队委员、少先队员代表组成的评优小组。大队辅导员组织队员学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。1、大队长利用下午第三节时间，组织值日生、志愿者和大队委员进行自我推荐和组长推荐。2、大队长组织队员用投票选举的方式进行民主评选，公布民主评选结果。3、大队长征求大队辅导员的意见，结合平时表现确定各类先进名单。八、评选要求（一）评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程要公平、公开和公正。（二）在评选工作之前，班主任和大队长要认真组织宣传和学习，使学生充分了解评选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。（三）评选中要实事求是，依据条件，不走过场。要注意避免片面重视学习成绩的做法。（四）请各班主任务必于6月30日之前上报各班所需奖状数量（每班不超过15张），7月3日下班前将《班级各项奖励登记表》交到王萍办公室。注：后附《班级各项奖励表》XX学校大队部二○一五年六月二十三日XX学校2014—2015学年第二学期班级各项奖励登记表班级：班主任：2015年7月日奖励项目获奖学生名单优秀学生（5名）优秀班干部（2名）优秀少先队员（10名）美德少年（3名）注：1、前四项为学校奖励并书写奖状，空白项班主任根据各班情况添加，自行书写奖状。2、原则上同一个学生不重复评奖。
