宁夏银川兴庆区长庆高级中学高二上学期期末考试历史试题版含答案VIP免费

宁夏银川市兴庆区长庆高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试卷满分：100分考试时间：100分钟一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分，请将正确答案涂到答题卡上）1.有学者认为，西周通过“封建”与各地存留的氏族势力分享政治权利、经济利益，通过怀柔政策实现与地缘的整合。这反映出A.宗法观念使国家长盛不衰B.血缘政治的时代特点C.贵族特殊的政治地位D.分封制加强了对全国控制2.农村常可见到这样的现象，一些年届七旬的老翁，要向三岁稚童称“叔”或“伯”。永定俗谓：“白头哥，坐地叔”（即对平辈的白头老翁仅呼“哥”，而尚在襁褓中的叔辈，即使上年纪老者也要唤其为叔）这一现象主要反映了宗法制A．有利于解决权力、财产分配B．重视尊卑贵贱C．有利于凝聚宗族D．以嫡长子继承制为特点3.秦始皇为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；⋯⋯春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是A．奖励耕战，实现统一B．统一货币，统一度量衡C．南平越族，北伐匈奴D．推行郡县，建立集权制4.有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指的是A.宗法分封制B.王位世袭制C.郡县制D.中央集权制5.唐太宗时期，26位宰相中三人具有科举出身，高宗朝41位宰相中有科举出身者已增至13人，玄宗开元年间27位宰相中有科举出身者多达18人，高级官员和地方封疆大吏也多出于进士。这反映出唐朝A.国家权力在地方的渗透B.皇权专制体制迅速强化C.官僚集团的精英化趋势D.科举成为做官唯一途径6.从分封制→郡县制→行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是A.地方行政机构的设置B.人才选拔权由谁掌握C.能否合理调动地方积极性D.宰相权力的大小7.台湾学者许仲云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”在君主专制下，历代帝王调整相权的因素包括①防范宰相揽权②加强统治③提高行政效率④弥补宰相才干不足的缺陷A.①②③④B.①③④C.①②③D.①③8.“（本朝）惟军机处恭拟上谕为至要。⋯⋯诰诫臣工，指授方略，查核政事，责问刑罚之不当者，谓之寄信。寄信密封交兵部用马递，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。其内外臣工所奏事经军机大臣定议，取旨密封，递送亦如之。”这说明清代军机处A.负责监察文武百官B.继承了丞相的全部职责C.提高了行政效率D.有权直接管理地方政务9.雅典的民主政治不仅是古代希腊的政治典范，而且是整个古代世界的典范。雅典的民主政治不仅是人类历史的首创，而且直接影响了后世西方的政治制度。下列对雅典民主制理解正确的是①基本特征是人民主权、轮番而治②对内实行民主，对外谋求霸权③得益于它特殊的海洋地理位置④是所有男性公民的民主。A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④10.古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心；哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。由此可见，在古代雅典A．必须人人参政B．宣扬平等意识C．强调依法治国D．政治自由有限11.公元前242年起在罗马大法官中专门设立“外事裁判官”，审理涉外案件的原则，既不能套用罗马公民法，也不能完全依照异邦人本民族的法例，而是互相参照通融权衡，取得一些双方同意的解决方案，所以他们便称自己凭据的是万民通用之法，因此形成万民法的概念。由此可见，罗马万民法的特点是A.形式化B.强制性C.主观性D.实用性12.德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。”下列说法全面体现了以上观点的是A．在罗马帝国征服扩张过程中罗马法...