宁夏银川市兴庆区长庆高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试卷满分：100分考试时间：100分钟一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分，请将正确答案涂到答题卡上）1.有学者认为，西周通过“封建”与各地存留的氏族势力分享政治权利、经济利益，通过怀柔政策实现与地缘的整合。这反映出A.宗法观念使国家长盛不衰B.血缘政治的时代特点C.贵族特殊的政治地位D.分封制加强了对全国控制2.农村常可见到这样的现象，一些年届七旬的老翁，要向三岁稚童称“叔”或“伯”。永定俗谓：“白头哥，坐地叔”（即对平辈的白头老翁仅呼“哥”，而尚在襁褓中的叔辈，即使上年纪老者也要唤其为叔）这一现象主要反映了宗法制A．有利于解决权力、财产分配B．重视尊卑贵贱C．有利于凝聚宗族D．以嫡长子继承制为特点3.秦始皇为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；⋯⋯春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是A．奖励耕战，实现统一B．统一货币，统一度量衡C．南平越族，北伐匈奴D．推行郡县，建立集权制4.有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指的是A.宗法分封制B.王位世袭制C.郡县制D.中央集权制5.唐太宗时期，26位宰相中三人具有科举出身，高宗朝41位宰相中有科举出身者已增至13人，玄宗开元年间27位宰相中有科举出身者多达18人，高级官员和地方封疆大吏也多出于进士。这反映出唐朝A.国家权力在地方的渗透B.皇权专制体制迅速强化C.官僚集团的精英化趋势D.科举成为做官唯一途径6.从分封制→郡县制→行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是A.地方行政机构的设置B.人才选拔权由谁掌握C.能否合理调动地方积极性D.宰相权力的大小7.台湾学者许仲云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”在君主专制下，历代帝王调整相权的因素包括①防范宰相揽权②加强统治③提高行政效率④弥补宰相才干不足的缺陷A.①②③④B.①③④C.①②③D.①③8.“（本朝）惟军机处恭拟上谕为至要。⋯⋯诰诫臣工，指授方略，查核政事，责问刑罚之不当者，谓之寄信。寄信密封交兵部用马递，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。其内外臣工所奏事经军机大臣定议，取旨密封，递送亦如之。”这说明清代军机处A.负责监察文武百官B.继承了丞相的全部职责C.提高了行政效率D.有权直接管理地方政务9.雅典的民主政治不仅是古代希腊的政治典范，而且是整个古代世界的典范。雅典的民主政治不仅是人类历史的首创，而且直接影响了后世西方的政治制度。下列对雅典民主制理解正确的是①基本特征是人民主权、轮番而治②对内实行民主，对外谋求霸权③得益于它特殊的海洋地理位置④是所有男性公民的民主。A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④10.古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心；哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。由此可见，在古代雅典A．必须人人参政B．宣扬平等意识C．强调依法治国D．政治自由有限11.公元前242年起在罗马大法官中专门设立“外事裁判官”，审理涉外案件的原则，既不能套用罗马公民法，也不能完全依照异邦人本民族的法例，而是互相参照通融权衡，取得一些双方同意的解决方案，所以他们便称自己凭据的是万民通用之法，因此形成万民法的概念。由此可见，罗马万民法的特点是A.形式化B.强制性C.主观性D.实用性12.德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。”下列说法全面体现了以上观点的是A．在罗马帝国征服扩张过程中罗马法...
