《珍贵的教科书》第一课时VIP免费

北师大版小学语文第六册课题：《珍贵的教科书》（第一课时）东仁堡小学赵雪娟【课堂导学】一、学习目标：1、初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。2、学习生字词语，认识8个生字，正确书写9个生字，联系课文理解重点词语：珍贵、顽强、争先恐后、俯冲、叨念、完整无缺。二、知识链接：简介背景：让我们来到那炮火连天的战争环境，在1935年，那时候新中国还没有成立，党中央和毛主席到了陕北，在延安领导全国人民革命和抵抗日本帝国主义的侵略，军民奋勇战斗。1945年，打败了日本帝国主义，抗日战争胜利了，全国人民欢欣鼓舞。可是，以蒋介石为首的国民党反动派一心想夺取抗日战争的胜利果实，血腥统治中国，发动了全国内战，妄想消灭共产党。1947年，反动派调动了20多万人的军队进攻延安。为了有力地打击敌人，党中央和解放军暂时撤离延安，延安小学也转移到一个小山村里。故事就发生在这里……三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务、1、初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。、2、学习生字词语，认识8个生字，书写9个生字，联系课文理解重点词语：珍贵、顽强、争先恐后、俯冲、叨念、完整无缺。老师组织全班学生齐读学习目标。2分钟展开活动一、导入新课：学生交流课前搜集的资料，了解课文写作背景。一、导语。师：孩子们，什么是“教科书”为什么课文题目是“珍贵的教科书”呢？这节课就让我们一起来20分钟二、初读课文，整体感知。1、学生自由读课文，圈出新词和不理解的词语。2、学生认读生字、词语，理解重点词语。、3、书写9个生字，交流自己的识字方法。三、再读课文，理解脉络。、1、学生齐读课文，用一句话概括课文内容：了张指导员为了保护教科书，献出了宝贵的生命的故事。2、小组讨论：课文分为几部分？每一部分都写了什么？并在书上作出简单批注。3、全班交流：课文分为四部分：①渴望得到教科书；②去印刷厂取书；③指导员用生命保护教科书；④教科书和指导员精神激励我前进。4、课文的写作顺序是什么？按事情的发展顺序写的。走进课文了解故事。老师板书课题。二、课件出示生字词，引导学生认读，理解。三、巡回检查学生写字情况。四、引导学生概括课文内容。五、引导学生全班交流，互相补充。总结升华学生用自己的语言讲述课文内容。你能用自己的语言讲述这个感人的故事吗？8分钟当堂检测区分同、近音字并组词。组织学生区分并组词。10分钟嗓（）须（）恨（）抄（）桑（）需（）狠（）吵（）四、板书设计：珍贵的教科书盼书----取书----护书----激励东仁堡小学高效课堂语文导学案（A版）主备：徐清铭魏丽梅赵雪娟审核：徐清铭年级：三年级编号：课题：《珍贵的教科书》课时：第二课时【课堂导学】一、学习目标：1、了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。2、懂得珍惜今天幸福的学习生活，知道要通过努力来回报所有为我们幸福的学习生活创造条件的人们。二、知识链接：《珍贵的教科书》作者：林阿绵笔名：辛纯、闽声性别：男出生年月：1937民族：汉族福建永春人。1962年毕业于北京大学中文系文学专业。历任中央人民广播电台少儿部编辑、记者，中国儿童电影制片厂文学部、电视部及音像出版社文学编辑、主编、编审。1964年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1、了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。2、懂得珍惜今天幸福的学习生活，知道要通过努力来回报所有为我们幸福的学习生活创造条件的人们。组织一名学生读学习目标。2分钟展开活动师：在1947年的春天，延安小学的孩子们要得到一本教科书，却是老师用生命换来的。这节课我们就继续学习这个20分钟一、学生自学。1、学生自由读课文，用“——”画出教科书珍贵的句子。2、学生汇报自学情况，共同找出“兴高采烈”“振奋人心”“是在毛主席关怀下印出来”“从印文件用的纸里节省出来”“争先恐后”等词句中体会。二、小组互学。1、说说让你最感动的部分，画出相关的语句：你从什么地方体会出教科书的珍贵？在小组中交流。2、组内讨论交流。3、全班交流汇报：小组汇报交流...