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《珍贵的教科书》第一课时VIP免费

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北师大版小学语文第六册课题:《珍贵的教科书》(第一课时)东仁堡小学赵雪娟【课堂导学】一、学习目标:1、初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。2、学习生字词语,认识8个生字,正确书写9个生字,联系课文理解重点词语:珍贵、顽强、争先恐后、俯冲、叨念、完整无缺。二、知识链接:简介背景:让我们来到那炮火连天的战争环境,在1935年,那时候新中国还没有成立,党中央和毛主席到了陕北,在延安领导全国人民革命和抵抗日本帝国主义的侵略,军民奋勇战斗。1945年,打败了日本帝国主义,抗日战争胜利了,全国人民欢欣鼓舞。可是,以蒋介石为首的国民党反动派一心想夺取抗日战争的胜利果实,血腥统治中国,发动了全国内战,妄想消灭共产党。1947年,反动派调动了20多万人的军队进攻延安。为了有力地打击敌人,党中央和解放军暂时撤离延安,延安小学也转移到一个小山村里。故事就发生在这里……三、导学过程:导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务、1、初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。、2、学习生字词语,认识8个生字,书写9个生字,联系课文理解重点词语:珍贵、顽强、争先恐后、俯冲、叨念、完整无缺。老师组织全班学生齐读学习目标。2分钟展开活动一、导入新课:学生交流课前搜集的资料,了解课文写作背景。一、导语。师:孩子们,什么是“教科书”为什么课文题目是“珍贵的教科书”呢?这节课就让我们一起来20分钟二、初读课文,整体感知。1、学生自由读课文,圈出新词和不理解的词语。2、学生认读生字、词语,理解重点词语。、3、书写9个生字,交流自己的识字方法。三、再读课文,理解脉络。、1、学生齐读课文,用一句话概括课文内容:了张指导员为了保护教科书,献出了宝贵的生命的故事。2、小组讨论:课文分为几部分?每一部分都写了什么?并在书上作出简单批注。3、全班交流:课文分为四部分:①渴望得到教科书;②去印刷厂取书;③指导员用生命保护教科书;④教科书和指导员精神激励我前进。4、课文的写作顺序是什么?按事情的发展顺序写的。走进课文了解故事。老师板书课题。二、课件出示生字词,引导学生认读,理解。三、巡回检查学生写字情况。四、引导学生概括课文内容。五、引导学生全班交流,互相补充。总结升华学生用自己的语言讲述课文内容。你能用自己的语言讲述这个感人的故事吗?8分钟当堂检测区分同、近音字并组词。组织学生区分并组词。10分钟嗓()须()恨()抄()桑()需()狠()吵()四、板书设计:珍贵的教科书盼书----取书----护书----激励东仁堡小学高效课堂语文导学案(A版)主备:徐清铭魏丽梅赵雪娟审核:徐清铭年级:三年级编号:课题:《珍贵的教科书》课时:第二课时【课堂导学】一、学习目标:1、了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。2、懂得珍惜今天幸福的学习生活,知道要通过努力来回报所有为我们幸福的学习生活创造条件的人们。二、知识链接:《珍贵的教科书》作者:林阿绵笔名:辛纯、闽声性别:男出生年月:1937民族:汉族福建永春人。1962年毕业于北京大学中文系文学专业。历任中央人民广播电台少儿部编辑、记者,中国儿童电影制片厂文学部、电视部及音像出版社文学编辑、主编、编审。1964年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。三、导学过程:导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1、了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。2、懂得珍惜今天幸福的学习生活,知道要通过努力来回报所有为我们幸福的学习生活创造条件的人们。组织一名学生读学习目标。2分钟展开活动师:在1947年的春天,延安小学的孩子们要得到一本教科书,却是老师用生命换来的。这节课我们就继续学习这个20分钟一、学生自学。1、学生自由读课文,用“——”画出教科书珍贵的句子。2、学生汇报自学情况,共同找出“兴高采烈”“振奋人心”“是在毛主席关怀下印出来”“从印文件用的纸里节省出来”“争先恐后”等词句中体会。二、小组互学。1、说说让你最感动的部分,画出相关的语句:你从什么地方体会出教科书的珍贵?在小组中交流。2、组内讨论交流。3、全班交流汇报:小组汇报交流...

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