课题第八单元快乐读书屋《民歌两首》课型略读备课人臧彬执教时间教学目标知识目标认识3个生字能力目标了解茉莉花的特点情感目标体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学。重点体会民歌表达的感情。难点体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌。课时安排1课时教学过程教学预设个性修改目标导学收听歌曲《茉莉花》、《久不唱歌忘记歌》收集其他民歌，学唱民歌创境激疑播放歌曲。歌中唱的是什么花？板书：茉莉花。你们见过茉莉花吗？这是一首描写茉莉花的民歌。民歌是人民群众在劳动生活中创作的歌曲，是集体智慧的结晶。探究文本一.整体感知自由朗读课文，遇到生字多读几遍。二.重点突破，读中感悟。1.指名朗读，正音。2.默读重点句，在描写茉莉花特点的词语上作记号。3.再读，思考：作者写出了茉莉花的哪些特点呢？根据学生归纳板书【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改探究文本4．自由朗读句子，练习读出对茉莉花的喜爱之情。5.齐读三.自学第二首民歌：《久不唱歌忘记歌》。1.自由读、同桌互读。2.师重点点拨：“一朵鲜花出水来。”“鲜花”指什么？四.识字1.自由朗读整篇课文。2.认读三个生字“茉、莉、苔”组词、造句。拓展延伸你还知道什么民歌，唱给大家听知道民歌歌词也可以，念给大家听。全课总结《茉莉花》属于小调类民歌，表现了人们对茉莉花洁白无瑕、朴实无华品格的赞美。《久不唱歌忘记歌》是布依族民歌，音调柔和，歌词贴近生活。作业布置A:收集民歌B:摘录民歌、学唱民歌板书设计民歌两首【香茉莉花【白【美教后札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】
