“高效课堂”课时教案（A）学科英语授课年级三年级日期主备人贾佳授课教师贾佳课型讲授课课题Lesson1OntheFarm课时序号1教材分析本单元主要学习与农场有关的内容，围绕与农场里的动物相关的话题展开教学。利用句型What’sthis?It’sa...来学习农场里的动物。教学要求1、掌握本课的四会单词。2、能够在实际情形中运用句型What’sthis?It’sa...学习目标知识能力通过学习能够用英语说出一些小动物的名称，并能够询问事物的名称。德育情感使学生认识到动物是人类的伙伴，是人类的朋友，我们应该爱护它们。重点难点1.能准确听、说、读、写本课单词。2.能运用句型：What’sthis?It’sa/an...教后反思本节课的重点句型是学生在上一学期就学过的，所以把新单词替换在句型中，学生的掌握比我预想中的要好很多。而且在识记单词的过程中，引用了拼音拼读法和单词连记法，学生也很多掌握了本课单词。整体效果较好。金台区长寿小学“高效课堂”课时教案（B）第（1）课时教学过程设计（附件：）教学环节时间教师行为期望的学生行为Warm-upReviewingPresentationPracticeHomework5520101.Let’ssingasong“Howoldareyou”2.GreetingwitheachotherHelloboysandgirls,nicetomeetyou,howareyoutoday?1.ShowthepictureT.Thisisafarm,Let’shavealook,what’sonthefarm?S.Trees.Grass.Farmer.Sheep..T.What’sthis?S.Pig,it’sapig.T.Whereisthepig?S.Onthefarm.2.GuessinggameShowthepictures,.Let’sguess,Look,what’sthis?It’sa…(Learnthenewwords:pigcowsheepfarmer)3.Singasong“OldMacdonaldHadaFarm”Practice1.Drawyourfavouriteanimalsandwiteitnames,2.LookandmatchA:What’sthis?Yes,itis.B:What’syourneme?OnthefarmC:Whereisthefarmer?Mike.D:Itisasheep?It’sacow.Listentothetapeandsingasong.起到导入课的作用，并把学生引入英语的氛围里。承上启下的作用。呈现图片，增强了学生的求生欲，并且在学习单词中强化了句型，达到了词不离句的效果。游戏既能让学生注意力集中又能激发学生的兴趣。师生在轻松的氛围中唱，通过欢快的音乐放松心情，为下面的学习奠定基础。巩固复习的过程。
